2017合肥最高气温打破开7月历史极值不到来几日高温气候将拥有所缓松

《云顶之弈》9刺客卡特流动怎么玩9刺客卡特流动阵容攻微

北洋水师发展的过程:上个厕所的时间,办公座椅忽然爆炸,击穿电脑机箱!此雕刻信直是屁股底儿子下藏雷啊!

2019年11月14日 14:17


  11嗨,大家好!我是“神舟六号”是正在逍遥自在地遨游太空的“神舟六号”,①是饱含了华夏民族骄傲和自豪的“神舟六号”,是聚焦了地球人目光和赞叹的“神舟六号”如果说,“嫦娥奔月”是②古代华夏人所幻想的神话,我呢,我“神舟六号”载着人在距离地面35公里的太空轨道上飞行,那可是现实的神话呀!③我的老祖嫦娥因偷吃长生不老药,一举升天,有贪求成仙贪求安逸之嫌,④我呢,我可不是吃饱了撑的到太空瞎逛,我可是肩负着中国人的光荣使命呢。我⑤畅游太空,环绕地球,是为了在探索外层空间、扩展对地球和宇宙认识的基础上,以求和平利用太空,促进人类文明和社会发展,从而造福全人类。是的,随着人类科技进步和社会发展,人们已经意识到,地球资源已不是“取之不尽、用之不竭人类为了美好追求和社会进步,需要不断扩大活动领域。载人航天活动,就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。⑥诚哉斯言。我的价值和意义非凡吧
  11⑦我优生优育。仅用于发射我的火箭就有7项技术改动,使之拥有了更多的功能,也更安全可靠。与我的⑧先辈们相比,我的各方面设计和性能都得到了进一步优化和完善,对于我的技术改进就达11项。又例如,在我的先辈神舟一号到神舟五号上所安装的黑匣子,是19年研制的,存储容量只有1兆字节。而给我安装的黑匣子不仅存储量比原来大了10倍而且数据的写入和读出速度也提高了1倍以上,可体积还不到原来的一半我最大的优势在于,跟我的父亲神舟五号相比,我承载的航天员由一人变成了两人,飞行由一天变成了多天。而且,⑨两位航天员届时要打开我的返回舱进入轨道舱,进行空间科学和技术实验活动,这实际上是第一次真正意义上的有人参与的空间科学实验,以便于充分地为地面生产提供技术创新和手段创新,从而推动国民经济发展。我牛气吧,这可不是吹牛!1
  11▲其实,真正值得骄傲和自豪的航天大业还在后头呢。那就是我后辈们的事情喽。前景如此广阔,未来那般美好。在从我开始的第二步和随后的第三步计划中,中国人将完成航天员出舱太空行走、飞船与空间舱的对接分离、发射空间实验室直到建立永久性的空间试验室、深空探测、月球探考等一系列大举措,大手笔。等我的后辈登上月球的那一天,除了协助科学考察,还要寻根祭祖,叩祭嫦娥⑩老祖,以尽孝道。同时向老祖和全世界人宣告:华夏人几千年的飞天梦终于如愿以偿!中国人在太空中的脚步会越走越远!111111111
  11▲▲地球是人类的摇篮,但人类不能永远生活在摇篮里。人类飞向太空、拥抱太空、开发太空,势不可当是的,思想有多远,人类就能走多远太空将给予人类文明、社会进步和世界的繁荣作出更大贡献。11111
  11向太空这个人类文明的新领域进军,最后的胜利者将是全人类。自然{11}我们神舟飞船的功绩也会越来越显赫。想着想着,我就心花怒放了,哈哈哈哈……11111111111
  11【简评】{12}其实,本文无非是一篇介绍“神舟六号”航天知识的科学小品文。如果运用一般的表现手法和说明方法,文章就难免流于平淡乏味作者却举重若轻,巧妙地选取一个新奇角度,别具匠心地运用{13}童话体裁让“神舟六号”娓娓自白,巧妙而生动地揭开了关于“神舟六号”的神秘面纱,富有知识性、趣味性,诱人一读。11111111111111
  11{14}简明的开头,生动的结尾,俏皮的话语,都是此文的亮点。111


  夏天走了,秋天就来了。树叶黄了,大地穿上了金黄的毛衣,银杏叶从树上缓缓地落下来,像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。
  枫叶红了,红得耀眼,不知是不是喝了过量的酒,看它那摇摇摆摆的样子,像喝醉了似的。
  五颜六色的菊花开了,有白的、黄的、紫的……五彩缤纷,它们就像节日的礼花一样,“嘣”的一声,就爆开了。
  果园里果实累累,苹果涨红了脸,冲着你点头微笑,杏和梨就像挤在一起的胖娃娃,瞧!多可爱呀!金黄的大麦成熟了,风一吹,它们笑弯了腰。
  天冷了,大雁排着整齐的队伍往南飞,分成了两对,一对排成“一”字形,二队排成“人”字形,它们叽叽喳喳地叫,好像在说:“再加把劲,马上就到了!”
  秋天就像一幅美丽的画,我爱家乡的秋天。
  公园一角
  北海公园可真热闹呀!一进去就会让你流连忘返。
  远处绿绿的山就像一排排战士,正在那里巡逻,他们连绵起伏的样子,好像发现了什么东西似的。
  湖水清澈见底,山的倒影给湖水增加了光彩,小船在湖面上荡漾,真似如“舟行碧波上,人在画中游”啊!
  码头人山人海,船也停在那里,不时有一只小船停了下来,两个游客下了船,去别的地方游玩了。
  码头旁有一座茶馆,那里是游客休息的地方,有人打牌,有人喝茶,有人抽烟,有人聊天。
  旁边的柳树婀娜多姿,像美女一样,正在河边照镜子呢!
  柳树对面有一座石桥,桥是用石头和木头搭成的,栏杆是用木头和绳子搭成的,木桩子上刻了许多花纹,活灵活现,有一只小船从桥洞中钻了出来,船驶远了,但游客还在欢笑。
  桥的旁边还有行人,他们打着伞,好像在说:“好热呀,我想吃冰淇淋!”
  桥的旁边有一座亭子,亭子上用的是琉璃瓦,柱子是棕色的,上面还刻着龙,下面的假山一动不动,其中一座假山还很像小狗抬起头,正要向主人要骨头呢!
  亭子的旁边有一棵大树,像一把绿色的大伞,很多人都在下面乘凉。
  北海公园可真是个好地方!
  鸽子
  在郊外,常常会有鸽子出没,那些鸽子有的在展翅飞翔,有的在地上打闹,有的在树上休息,有的在土里捉虫子吃……
  在这么多鸽子中,其中最吸引我的就是那只站在地上的鸽子。
  那只鸽子的头圆圆的,一对黑珍珠般的眼睛正四处张望,浑身覆盖着洁白的羽毛,尾巴上的羽毛几乎快要长到地上了,它那双红白相间、尖尖的小嘴下面,长着一双红红的小爪子。
  鸽子还有着送信的本领,在以前,被训练出来的信鸽经常能飞到很远地的方还能找到回家的路,因为它有天生归巢的本领,传递书信,能远距离飞行,所以人们要选鸽子当送信工具,而不是其他鸟类。
  鸽子代表了和平、团结。在许多大型盛会上,都要放飞白鸽,象征着人们向往着和平、团结的美好愿望。
  这就是可爱的鸽子,你喜欢它吗?我想大家都很喜欢鸽子,我也不例外。
  记得有一次,我去浣花溪公园玩,在一块空地上,有几百只鸽子在那里!我便央求妈妈给我钱去买鸽粮,妈妈答应了,我拿到鸽粮后,就去喂鸽子,当我把手一摊开,那些鸽子就一窝蜂地跑到我这里来,有一只鸽子每吃一口就四处张望,还呷呷嘴,好像在说:“同伴们,这里有好吃的啊,”又好像在说:“你们都走开,这些是我的!”
  鸽子真的很可爱,所以我们要保护鸽子,给它们创造一个良好的生存环境!
  春
  冬天走了,春天来了。
  春天经过了泥土,泥土变得像面包一样松软,春天掠过小河,小河上面的浮冰开始融化了,春天走过花草,各种各样的花-玫瑰花、桃花、玉兰花、油菜花……红的像火、粉的像霞、白的像玉、黄的像金,形成一幅万紫千红的景象。
  一场春雨后,把空气中的灰尘洗掉了,也滋润了万物,植物的叶子绿得发亮,花也红得耀眼,看上去像刚醒过来一样。
  春风拂过树梢的时候,总觉得像母亲的手一样抚摸着我们,还会带着泥土的清香,花的芬芳,伴着鸟的歌唱。
  天空中,放飞着各种各样的风筝,有老鹰的,有彩虹的,有带着响音器的,有航天飞机的……小朋友们跑在广场上,手里的线越放越长,好像要把风筝放到云上去似的。
  春天就像一位魔术师,他把冰雪变成了花草,把枯枝变成了绿叶,把冬天变成了春天。啊!我爱着美丽的春天!
  鸡蛋的奥秘
  今天,杨老师愁眉苦脸地走进教室,闷闷不乐地对我们说:“杨老师遇到大难题啦!同学们,一定要帮帮我呀!但在告诉你们问题之前,我要请同学们先猜一下”杨老师刚说完,我们就七嘴八舌地讨论了起来,有的说:“先有鸡还是先有蛋?”有的说:“如果来了一只狼和一只猪,你先射哪个?”有的说:“老婆儿子掉水里了,你先救哪个?”……同学们的猜想千奇百怪,但都被杨老师否决了。
  最后,杨老师公布答案了:“这个问题是怎么样判断鸡蛋的生与熟?而且不能摔破鸡蛋”我还没反应过来,尹浩霖早已大摇大摆地走上讲台上,把杨老师拿出的四个鸡蛋都闻了一遍,然后迅速地向杨老师和我们汇报他的“成果”:“四个鸡蛋都是熟的”可杨老师却说了一个字:“错!”
  这次,王馨艺上来了,她把四个鸡蛋依次在耳边摇了几下,然后面向杨老师说:“四个鸡蛋都是熟的”这时,尹浩霖在座位上高兴地点了点头。
  杨老师又说了三个字:“还是错!”
  杨老师一说完,张然柏胸有成竹地走上台,只见他把每个鸡蛋都像玩陀螺似的转了一遍,有的快,有点慢,这时,张然柏对大家说:“转得慢的都是生的”
  杨老师睁大了眼睛说了三个字:“对!对!对!”
  所有的同学都向张然柏投向钦佩的目光。
  下课之后,我想:“我也知道张然柏的方法,但怎么一下子就想不起来了呢?”北洋水师发展的过程
  “意象”,属表象的一种。在写作中,“意象”是作者对生活表象进行加工生发,从而在文章中呈现的形象。作文《日历上的点滴幸福》中的“日历”就是作者选取的别有新意的一个“意象”作者借助这个“意象”,深情款款地叙述了儿时的两段生活经历,表达了对母亲悉心呵护和言传身教的由衷的感激之情。且看文章如下:
  
  日历上的点滴幸福
  
  一页复一页,生命的日历翻过,有心酸悲伤的眼泪,有灿烂明天的憧憬,也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。
  翻到幼儿时的一页,记载着的是粗重的喘息。幼时的我,身体不好,常生病,去医院便成了我的家常便饭。那时父亲在外地工作,于是每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡的时候,自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,像重锤打在我的心头,一颤一颤。但是,我知道我是幸福的,因为坐在自行车上,抓着妈妈的衣角,我知道我抓住了一个温暖的依靠。
  翻到少年时的一页,记载着的是诚信的教诲。十一二岁的时候,一时兴起,我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记,母亲笑着告诉我说绝对不能食言,有空的时候,她会检查。但是,那个时期正是贪玩的年龄,不到一个星期,写日记这件事儿就被抛到九霄云外去了。那天下午,当我有些哆嗦地把日记上交给母亲时,原以为母亲会狠狠地责备我,可是她只是深深地深深地看了我一眼,那种夹杂着一丝悲伤与些许愤怒的眼神,让我觉得自己是个十足的坏学生。眼泪不争气地赶趟儿似的涌了出来。这时母亲的手环过来,轻轻地抱住了我,她轻风似的话语滑过耳边:“以后,讲话一定要算数”我拼了命似的点头……现在一想,我那时是幸福的,是母亲浇灌了我内心诚信的种子。
  翻到今天,傍晚回家时,听到母亲轻轻地唤着我的小名,便是一种最本质、最香醇的幸福。如今的日历记载着的是我与母亲跨过心灵的桥梁之后所展现的最纯洁的微笑。
  日历还将一页页翻过,幸福也将一次又一次地传递。
  
  “意象”自然是一种表象,然而表象却不一定能成为“意象”只有形象鲜明、特点突出、含义深刻的表象才有可能成为文章中的“意象”比如“日历”,它的外表特征是鲜明的,内部结构特征也是鲜明的。常见日历呈长方形,厚厚一叠,装订成册。日历为一日一页,一页撕去,新的一页出现。一年365天度过,一本日历也就完成了它的历史使命。形象鲜明,特点突出,这样的表象能给读者留下深刻的印象。然而,仅有表象特点还不够,选作“意象”,还需要表象含有深刻的意蕴。如果蕴涵的意义平俗,那么 ,纵使表象形象鲜明,读者也会过目即忘,并不能打动读者的心灵。而“日历”不然,它形象鲜明,特点突出,这是选做“意象”的前提,更重要的是,它的自身还有深刻的内涵。一页日历,或一本日历翻过,意谓岁月流逝,它蕴涵的生命意义就非同寻常。《日历上的点滴幸福》一文实际上记叙了“日历”上“两页”的故事。其中“一页”是在“幼儿时”,记的是母亲“带我去挂点滴”的往事。文章写道:“上坡的时候,自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,像重锤打在我的心头,一颤一颤”字里行间,其意也眷眷,其情也拳拳,母子情深,感人肺腑。另一页是在“少年时”,记的是母亲的一次教诲“我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记”然而“贪玩”的“我”没有兑现“承诺”母亲“只是深深地深深地看了我一眼”,“轻轻地抱住了我”说:“以后,讲话一定要算数”两个“深深地”,一个“轻轻地”,教之严,爱之深,全在这一“看”一“抱”之中。
  借助于“意象”,或托物言志,或借物抒情,或缘物叙事,“意象”的表现功能就在于引发合理的联想。如梅花吐香,陆游《咏梅》,以梅花自喻,寄开花无主之慨,孤芳自赏,洁身自好。毛泽东《咏梅》,同样以梅自况,而是笑对悬崖,报春于人间,隐身于花丛,展现无产阶级革命家“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大情怀。又同是写景,则有伤春、惜春、喜春之别,景虽相似,而情感迥异,这是借物抒情。再说由物叙事。一如《日历上的点滴幸福》,由日历的一页一页翻转,“幼儿时”“少年时”的往事借以展现,历历在目“意象”既为联想,则务求自然。何谓自然?要点是充分显示“意象”的特点,让读者产生类比的联想。日历是一页一页翻转的,每一页是一天,这是时间,也是空间。有空间就有人的活动,就有“故事”随着日历一页一页的转换,有关人的故事也就自然而然地前后衔接,“一页”是“幼儿时”的故事,一页是“少年时”的故事,随着岁月更替,顺理成章,故事的连续就有了内在的逻辑性。
  《日历上的点滴幸福》原是一篇应试作文。2008年杭州中考题为:“日历是生活忠实的记录,我们的每一天都生活在这一页一页的日历上,日历具有生命感,当你翻过一页时,你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史?当你翻过一页时,你是否明白鲜活的今日需要你去填补?当你翻过一页时,你是否意识到美好的明日等待着你去创造?让我们伴随‘日历’,将人生岁月谱写成永存的诗篇。
  “请以‘日历’为话题,写一篇600字至800字的文章,文体自选,题目自拟”
  这篇作文就是紧扣题目中“日历具有生命感,当你翻过一页时,你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史”的要求而写的。日历——时间——生命史——“幼年时”、“少年时”的往事,顺着这样的思路,这位考生在考场上顺利地完成了这篇作文。
  其实,这道作文题与作家冯骥才的散文《日历》有着渊源关系。在《日历》中,作家写道:“厚厚一本日历是整整一年的日子”“生命的定义就是拥有明天”“你每扯去一天用过的日历时,是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码?”“生活就是创造每一天”“我们今天为之努力的,都是为了明天的回忆”
  作家在这篇文章中,还借助“日历”,记下了令他永远难忘的一天:
  “别忘了,我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
  记得1976年唐山大地震那天,我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散,震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地,站在洞外,那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天,我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机,爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼,钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时,突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今,它和我当时拍下的照片,已经成了我个人生命史刻骨铭心的珍藏了。
  由此,我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从‘隐形写作’的含义上说,日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的,以及我本人应对与所作所为的,还有改变我的和被我改变的”
  这里之所以大段摘引作家的文字,是希望给同学们一个对照,看看作家是怎样认识“日历”的,又是怎样联系“日历”叙事的,从中看到作家作文和学生作文的“共同点”,也看到两者的差距。
  冯骥才在这篇文章的最后,还有一段话写得特别好,他说:“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷”记忆中有许多美好的东西,那是原生态的东西,经过我们的笔,把它们提炼成“诗篇或画卷”,“把葡萄变为酒”那该是多么有趣且有意义的事情。把“岁月”变为“诗篇或画卷”,选取“意象”,是一个巧妙的表现方法。南朝梁刘勰《文心雕龙·神思》篇云:“使玄解之宰,寻声律而定墨;独照之匠,窥意象而运斤:此盖驭文之首术,谋篇之大端”“窥意象而运斤”,“运斤”,挥动斧头,指匠人雕琢石器,喻文人运笔,即用心写作,这是“驭文之首术,谋篇之大端”,“意象”一法,不可不知。


  万事开头难,写作文亦如此。出色的开头在全文中具有特殊的功效。开头定基调是一种能力,一种技巧,它来源于写作者对事物的深刻认识和对语言的高度概括能力。
  1?郾 开门见山,直入主题。大多数作文开头都可以采用这种方法。这种方法又可具体分为五类:
  (1)娓娓地叙述,亲切地入题。例如《从百草园到三味书屋》:“我家后面有一个很大的园,相传叫做百草园”多么自然,平易近人,像一个故事的开端。又如《海滨小城》:“我的家乡在广东,是海滨的一座小城”简明精练,印象鲜明。
  (2)浓烈的抒情,常伴有最先的讴歌。例如《白杨礼赞》:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”感情多么激越!对全文要赞美的形象先进行热情地讴歌。
  (3)依依的回忆,常以“特写”起笔。例如《背影》:“我与父亲不相见已两年有余了,我最难忘记的是他的背影”摄下了老境颓唐的父亲第一个特写镜头。
  (4)深刻的议论,总是先提出论点。例如《谈骨气》:“我们中国人是有骨气的”开头出示论点,开宗明义。
  (5)说明事物,直奔主题。例如《海洋与生命》:“站在祖国的海滨,观赏一下海洋的景色吧”入题既简洁又明快。
  2?郾 提出问题,吸引读者。一开头就提出一个读者感兴趣的问题,吸引读者读下去,而问题的答案,正是要表达的中心思想。例如《我的伯父鲁迅先生》:“……送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人物都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父受到这么多人的爱戴?”设下悬念,引人阅读下文。
  3?郾 说明情况,介绍背景。这种开头要交代时间、地点、人物、事件这“四要素”,使读者了解故事的背景;有时还可以交代时代背景、人物出场背景等。例如《飞夺泸定桥》:“1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军要夺取的泸定桥”这样开头就交代清楚了时间、地点、人物、事件,使读者了解了故事的背景。再如《将相和》:“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”仅用一句,就交代了时代背景。
  4?郾 借用故事,引起下文。就是用一个故事或者传说引起下文,激发读者的阅读兴趣。例如《太阳》:“有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地上寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有三万万里远……”作者借用古代的一个神话传说,来引出太阳有哪些特色和作用。这种开头落笔就紧扣中心,使读者对作者的写作目的先有个大概了解,从而激发阅读兴趣。
  5?郾 描写景物,引出人物。描写自然景物,烘托环境气氛是为引出人物服务的。例如《小英雄雨来》:晋察冀边区的北部有一条小河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄,芦花开的时候……因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的”当你读了这样清新优美、明朗如画的开头,若不急着往下读才怪呢!再如《少年闰土》《草原》《穷人》等课文都属于这一类型的好例文。注意:描写景色和环境时要真实、典型。
  6?郾 概括总述,揭示主题。先交代主题,使读者一开始就陷入沉思之中,从而更好地把握全文思想内容。例如《富饶的西沙群岛》:“祖国的西沙群岛,是南海上的一群小岛屿,是个可爱的地方”这种开头有利于紧扣题意,有利于围绕中心选材、组才,表情达意。
  7?郾 采用倒叙,设立悬念。即先写令读者感兴趣的结果,然后再来写事情的具体经过。采用这种方法开头,可使文章曲折生动,扣人心弦。例如《黄河象》:“北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石……”读者一读,自然很想知道化石的来历,吸引读者读下去。
  8?郾 抒发感情,唤起共鸣。即抒发自己的情感,唤起读者的共鸣。例如《别了,我爱的祖国》:“别了,我爱的祖国,我全心爱着的祖国!……”用这种抒情式开头,感情要真挚、自然,万不可无病呻吟。
  9?郾 描写外貌,印象鲜明。即先对主人公作简要而有特色的描述,为的是给读者留下鲜明的印象,从而更好地表现主题。写人的记叙文一般都采用这种方法开头。例如《亮亮》:“我的外孙亮亮还不到两岁,他一笑起来,嘴角就露出两个小酒窝”恰如其分而富有特色的描写,刻画出了亮亮聪明、活泼、讨人喜欢的孩子形象。
  10?郾 先声后景,抓住读者。人都是热爱自然的,好的自然景物往往有声有色,因此,先写声音后写景色,就能吸引读者。例如《笋芽儿》:“沙沙沙,沙沙沙。小小音乐家春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲,并且低声呼唤沉睡的笋芽儿:‘笋芽儿,醒醒了,春天来啦!’”由雨打叶丛的“沙沙”声起笔,引出笋芽儿那娇嫩的身影,实在是诱人、亲切、自然,如话家常。
  采用此法需注意三点:(1)要真实“真实”就是要符合实际,能突出人物或景物的特点,能突出文章的中心。(2)要传神。写人要写出“性格化的语言”,写景要独具特色。(3)要“先声后实”写了声音之后,还要写出充实的内容,不能光打雷不下雨。
  这种先声后景的方法,能起到一声贯耳、夺人之心的功效。在具体运用时又分为三种情况:
  (1)先写物声后写人。如《山间又响马铃声》:“在这山间的小路上,马铃声已经消失了十几个春秋。而今,它又响起来了。丁当,丁当,我多么爱听那清脆的声音啊!”
  (2)先写景声后写景。如《梅雨潭》:“梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨潭最低。走到那边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了”
  (3)先写人声后写人。闻其声就可知其人。例如鲁迅先生的《药》一文中康大叔的出场就是用的这种方法:“喂!一手交钱,一手交货!”
  作文开头的方法很多,具体采用哪种方法,要根据文章的主题、风格等因素来选用,不可不加思考地生搬硬套。有些开头,往往是多种方法的综合运用,需要我们在写作实践中积极探索,注意积累、运用。
北洋水师发展的过程
  夕阳,是美丽的。自古以来,就有“大漠孤烟直,长河落日圆”的绝妙诗句。但,夕阳,也是落寞的。
  每当我倚在窗口,安详地凝望着云层里透出的一丁点儿霞光、几缕红云,虽然见不到火红的太阳跌至地平线下,但是那渐暗的天色,依然会告诉我,黑夜即将到来。面对着这一切,我无能为力。眼见着红光渐渐退去,“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句便涌上心头。夕阳是如此美丽,但又是这么短暂,看来美好的事物都是易逝的。一直以来,我对夕阳的想法都没有改变,我喜欢黄昏时的美景,可我也不愿看到夕阳西下的凄美。
  直到我去了农村,我才见识到了另一种夕阳。
  那天傍晚,我坐在小板凳上,遥望天边。那里没有高山的阻隔,没有高楼大厦的阻挡,只有一轮火红落日依旧挂在天边。那漫天霞光,染红了整个天空。朵朵彩云层层交叠,红光照射,绚丽多姿。那轮红日,背倚长空,面临山色,无限娇羞,像是一只红亮亮的大气球,摇摇颤颤仿佛地平线下有一根线在牵引着她,将她引向最终的归宿。但她依然割舍不了对尘世的眷恋,百般犹豫。望着此等美景,我竟看得如醉如痴了。夕阳过后,是宁静的夜晚。乡村的夜晚则如此美丽:繁星闪闪烁烁,犹如明亮的眼睛,在调皮地看着我。在那一双双眼睛的注视下,我找到了夕阳的另一种定义。
  农村的夕阳,如火一般燃烧、旺盛。这与我在城市中所感触到的截然不同。在高高低低冲天的高楼大厦的阻挡下,我所看到的只是肤浅的一部分。夕阳纵然美好,也不过是过眼云烟,但是当第二天的傍晚来临之际,它会再次出现。夕阳的“工作时间”并不是一天,而是每一天。就像朝阳每天带来光明,夕阳用它的绚烂带给人们明天的希望一样。夕阳,只是白天与夜晚的交接点,它光华的褪色,换来的就是安详的夜晚。夕阳的新定义,就是桥梁。
  经过一天的奔波劳碌,整日的阳光会让人身心俱疲,但是一到了傍晚,望着如此美丽的霞光,听着鸟儿们归巢的鸣叫,心情就会平复下来,一切疲倦、一切苦难都会消失了。然后,人们便会心平气和地去迎接夜晚,再也不会有惧怕和遗憾。夕阳,让远归的人投入她的怀抱,并安抚他们的情绪,然后让静谧的夜来抚平他们的创伤。日复一日,年复一年,美丽的夕阳每天都做着这样的“工作”可是我们对她的误解太深,太深了。我们甚至误以为她的出现只是为了带给人们遗憾与失落,直到现在,我才醒悟。
  几天后的一个傍晚,我再次倚在窗前,凝望着我曾经看过的无数次的“美景”虽然她不如在乡村看到的那样迷人,但是,我依然爱她,更是怀着另一种感情去品味她。我感受到了她的内在美。她是一座桥,架在光明与黑暗之间,把不适应的人们安全地送到目的地。然而很多人,包括以前的我却没有体会到。那么我们不如去感受一下,选择一天傍晚,倚在窗旁,凝望着漫天霞光,然后缓缓走过,走向夜晚,平心静气……
  
  初读此文给人的感觉是“美”,作者笔下的夕阳西下,无论是凄美还是绚烂,都带上了浓浓诗意,读来让人心动。再读此文给人的感觉是“深”,作者的怀想有一个过程:一样的夕阳不同的地方不同的感悟——一样的夕阳相同的地方相同的感悟,什么都可以改变,唯一不变的其实是人的精神世界。整篇文章有一种深度的美,而非词藻的堆砌,凝结了作者丰富的积淀和独到的感悟,更有着一份对生活独特的思考。(荐评老师:俞青青)

北洋水师发展的过程:舟地脊:定海打造高品质居野生老效力动体系让银发族生活更拥有质感


  广告常说:“不要让自己的孩子输在起跑线上”
  可我要说:“输在起跑线上的孩子未必会输在终点”
  我们熟悉的刘翔,因在雅典奥运会上拿了110米栏冠军而一举成名,可你们知道吗?这位冠军,却经常输在起跑线上。
  刘翔的每一次比赛,起跑时的速度几乎都不是第一的,常常落后别人0?郾02~0?郾03秒,也就是说从一开始他就输在了起跑线上。面对这样的差距,刘翔是不是无缘冠军呢?答案当然是否定的。
  从起点到终点有一个过程,在起点上落后于别人的刘翔,在奔向终点的过程中奋起直追,如脱缰的骏马,通过自己的努力和拼搏,他赢得了过程,最终也赢到了终点。但是,这并不是说起点不重要。起点固然重要,起点是决定成功的重要因素,但不是唯一因素,成功中包括起点,也包括奋斗的过程和最后的冲刺。
  “起点”这个东西也是有感情的,你对它好,它待你也不会薄;但如果你轻视它,那它自然也会报复你,关键要看我们对它的态度。例如王安石笔下的方仲永,他小时候天资过人,提笔就能作诗,在起点就赢过了同龄人,但最后他却变得比普通人还不如。导致这样的结果,是因为他没有在过程中投入精力,而是吃老本,这就只能“泯然众人”了。
  当我们赢在终点的时候,切记不要骄傲,不要太招摇,要把它看做通往成功的垫脚石;当我们输在起点的时候,切不可气馁,不可颓废,更要把它当做磨炼我们意志的良药,虽然味道苦,但却滋养身心。
  朋友,今天你虽然输在起点上,但经过努力,或许明天站在领奖台上的人就是你,要相信自己。
  
  (指导老师:汪清建)
北洋水师发展的过程
  “呼噜,呼噜……”爸爸的鼾声是那样的均匀。已经四点了,说好和朋友一起去打羽毛球的,可不能失约啊!可爸爸的鼾声,分明就是耳边的警钟,怎么办呢?去吧,不敢;不去吧,不甘。不去,不去,坚决不去,不能图一时之快,而饱受日后的“痛苦”但是双脚还是不自觉地、一点点地往门口挪去。
  “咔嚓!”——房门开了。
  “女儿,干什么去啊?”爸爸不知什么时候站在了我的身后。
  “我,我……上厕所去”我真怀疑爸爸是不是有什么特异功能。
  “什么?不是刚刚才去过厕所吗,怎么又要去啊?”爸爸意味深长地说道,“肚子不好要告诉爸爸,千万别影响了学习啊!”
  天哪!连我十分钟前上厕所都知道,真是邪门儿“刚才是小便,现在是大便”我连忙逃进卫生间。我在厕所里煎熬了几分钟,掐指一算,时间差不多了,我就抓紧时间布置现场:把两张便纸一团,扔进纸篓,冲马桶时故意把水搞得哗哗直响,然后以胜利者的姿态打开了门。慢——手还没洗,在老爸面前可马虎不得。
  房门半掩着,里面传来人物的对白,想必爸爸正享受着电视的快乐呢。我如坐针毡,又似万爪挠心。哎呀,时间老兄啊,你别走那么快啊,忙乎啥啊,又没人给你评“劳模”
  算了,豁出去了,大不了晚上回来吃一顿“竹笋炒肉”!
  小心翼翼,蹑手蹑脚,轻,再轻。探过头去,好!老爸正聚精会神地盯着电视,一步,两步,三步……苍天有眼啊,知道我的苦难!近了,离大门越来越近了,我心中一阵狂喜,胜利女神已经在向我招手了,她脸上的笑容是如此灿烂!锁要轻轻地扭,门要轻轻地开,我不断地提醒自己。耶!门开了!
  三、二、一,冲!
  上帝!对门的刘大妈也恰在同时打开了大门。我想示意已经晚了,她那惯有的大嗓门已经扯开了:“小琪,玩去啊?瞧这小姑娘,多爱锻炼啊!”
  爸爸闻声而来。
  “是呀,是呀,多锻炼好……”我讪讪而言,知趣而退。
  门在我背后无奈地关上了。
  唉!我的假期啊!原本属于我的假期,不知从何时起,已经变成了“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋”
  (指导老师:谢玉宝)


  摘 要:让孩子们喜欢上作文,用自己的心去观察,用自己的笔去触摸,需要教师的教育智慧。对于作文教学,教师要跳出语文看语文,跳出自己的世界看作文教学,深知要跳出自己的经验看语文教学,这样才能让我们的作文走进学生的心田,让每个孩子都能够幸福地感受着语文教学。就如绘画一样,走进孩子的童真世界,同时也让作文的写作空间变得清纯可见。
  关键词:写作教学;激发
  提高作文,很多孩子都会感觉到作文的难处,正因为此孩子们对写作没有了情感,强烈的惧怕心理让他们见到作文就害怕,如何让孩子们喜欢上作文,用自己的心去观察,用自己的笔去触摸,需要教师的教育智慧。
  对于作文教学,教师要跳出语文看语文,跳出自己的世界看作文教学,深知要跳出自己的经验看语文教学,这样才能让我们的作文走进学生的心田,让每个孩子都能够幸福地感受着语文教学。就如绘画一样,走进孩子的童真世界,同时也让作文的写作空间变得清纯可见。
  一、在文本的学习中引领孩子们创作
  作文课是需要灵性和灵感的,作为语文教师,我们要充分的发挥文本的价值,并且让文本与学生的写作紧密结合。不如讲到《神笔马良》一课,如果就文字的内容帮助同学们分析和讲解意义是不大的,我围绕着文本的内容与学生进行对话,在聊课的基础上与同学们建立良好的情境,进而引领孩子们用文本的语言风格和内在含义进行创作。那一刻我以假如为题目让孩子们根据课文的学习进行创作。在这样的一个过程中他们充分的发挥学生的想象,让他们心灵的深处的真、善、美得到激发。
  片段一:《假如》
  在寒冷的冬日假如是神笔马良,
  我很想变成一块可以燃烧的木炭
  将温暖带给人间。
  在炎热的夏天假如我是神笔马良。
  我很想变成一丝两份。
  带给人们心情的凉爽。
  假如我是神笔马良。
  我要变成一个万能的洗碗机,
  帮助妈妈分担家务的负担。
  假如我是神笔马良,
  我要变成能干的机器人,
  帮助爸爸解决工作中的烦恼。
  孩子们兴致勃勃的在课堂上进行创作,每一句话里都能够感受到他们生命的成长,对待感恩和商量的理解。这就是文本带给孩子们作文上的做大收获。现在他们还小,刚刚接触写话,我相信在孩子们这样的文本熏陶先一定能够捕捉到写作的灵感也爱上写作的。
  二、在生活的情节中激发孩子们的创作
  写作要让孩子们插上想象的翅膀,这样才能够有更新颖的文章,但孩子们的写作是来自于生活的,也只有来自于生活的创作才是从心灵深处激发的,才能够表达他们最真实的愿望。
  作为教学从来都不是孤立的,而是来源于学生的生活感悟,在生活的情节中激发学生习作的热情和灵感,这样他们写出来的文章才是有血有肉的,才会充满着真实的感受的。
  对于三年级的孩子我曾经给他们布置了这样一个作文题目《幸福的生活从好习惯开始》,目的在于让同学们养成良好的习惯,感受好习惯带给自己成长的幸福。
  作文范例:
  《幸福的生活从好习惯开始》
  以前我做事去哪个总是很拖拉,在做的过程中,并没有意识到慢给自己带来的坏处。吃饭慢,别人吃完了我还在饭桌上,写作业慢,别人的作业做完了,而我孩子做没有了玩的时间。后来老师告诉我们,拖拉是一种不好的生活习惯,于是我下定决心改掉这个毛病,为此我为自己制定了周密的计划,并请爸爸妈妈监督。我为自己制订了一个作息时间表,什么事情用多少时间都一一记录规划好,起床多久,洗脸刷牙多长时间,做数学多久、做语文多久。为了怕自己老毛病再犯错,妈妈成了我负责人的监工。开始执行的时候自己也是痛苦的,但我心理记着一句话,世上无难事只怕有心人,在我的不懈努力下,我终于改掉了做事情拖拉的坏毛病了,我很开心。听大人们说,好习惯可以改变命运,我觉得是有道理的,只有形成好的习惯,才能够做一个幸福成长的青少年。
  看过此文,虽然文笔稚嫩,但却能够透过此文看到孩子们成长的世界,这个世界里有着他们丰富的感受和实践,这便是作文教学最丰富的源泉,教师要多一双观察的眼睛,做好引领和激发,这样会让孩子们的观察生活的同时,养成文字思考的习惯,这个习惯足可以让每个孩子爱上文字,爱上写作,在写作中抒发情感。
  三、在活动中放飞写作的思绪
  校园生活是美好的,丰富多彩的活动成了同学们生命中靓丽的风景线,正是因为如此,我们带着一颗期待的心等待孩子们的成长。校园中丰富多彩的活动是激发同学们写作思绪的很好的载体,在这个载体中,孩子们感悟的已经不仅仅是活动本身带给自己的成长,还有的便是活动外延带给自己的成长引领。
  儿童节一直是少年儿童最为期待的一个日子,作为语文教师要多一双发现的眼睛,发现孩子们在活动中的幸福和快乐,引导孩子们用笔记录着特殊的时刻,记住着难忘的时刻。我为孩子们不知了这样的作文题目《儿童节最幸福的一刻》看过孩子们的作文,我会心地笑了。
  作文范例:《儿童节最幸福的一刻》
  今天是儿童节,而对我来说却有着特别难忘的记忆,因为今天我收到了一份最大的惊喜。
  在数学课上,有一道有些难度的题目,当同学们都还在认真思考的时候,我已经胸有成竹了,正因为此,我把手高高地举起来,当老师叫到我的时候,我的内心是多么的开心,这下子我可以大展身手了,于是我们自信的和同学们讲述了自己的理解和想法,我看着老师也在微笑着点头,竖起了大拇指,那一刻我发现老师的眼睛真美,她看到的样子是那么的喜欢。这是我收到的最好的儿童节礼物——老师的赞赏。最好的儿童节礼物不是物质上的而是精神上的鼓励,我知道孩子的心里有多么的幸福,我也沉浸其中,幸福着她的幸福。
  这就是我们能够带给孩子们的作文课堂,真是的,流露着情感和情意的课堂,长久地坚持,学生一定会爱上写作,在写作中感悟成长的快乐。北洋水师发展的过程
  摘 要:让孩子们喜欢上作文,用自己的心去观察,用自己的笔去触摸,需要教师的教育智慧。对于作文教学,教师要跳出语文看语文,跳出自己的世界看作文教学,深知要跳出自己的经验看语文教学,这样才能让我们的作文走进学生的心田,让每个孩子都能够幸福地感受着语文教学。就如绘画一样,走进孩子的童真世界,同时也让作文的写作空间变得清纯可见。
  关键词:写作教学;激发
  提高作文,很多孩子都会感觉到作文的难处,正因为此孩子们对写作没有了情感,强烈的惧怕心理让他们见到作文就害怕,如何让孩子们喜欢上作文,用自己的心去观察,用自己的笔去触摸,需要教师的教育智慧。
  对于作文教学,教师要跳出语文看语文,跳出自己的世界看作文教学,深知要跳出自己的经验看语文教学,这样才能让我们的作文走进学生的心田,让每个孩子都能够幸福地感受着语文教学。就如绘画一样,走进孩子的童真世界,同时也让作文的写作空间变得清纯可见。
  一、在文本的学习中引领孩子们创作
  作文课是需要灵性和灵感的,作为语文教师,我们要充分的发挥文本的价值,并且让文本与学生的写作紧密结合。不如讲到《神笔马良》一课,如果就文字的内容帮助同学们分析和讲解意义是不大的,我围绕着文本的内容与学生进行对话,在聊课的基础上与同学们建立良好的情境,进而引领孩子们用文本的语言风格和内在含义进行创作。那一刻我以假如为题目让孩子们根据课文的学习进行创作。在这样的一个过程中他们充分的发挥学生的想象,让他们心灵的深处的真、善、美得到激发。
  片段一:《假如》
  在寒冷的冬日假如是神笔马良,
  我很想变成一块可以燃烧的木炭
  将温暖带给人间。
  在炎热的夏天假如我是神笔马良。
  我很想变成一丝两份。
  带给人们心情的凉爽。
  假如我是神笔马良。
  我要变成一个万能的洗碗机,
  帮助妈妈分担家务的负担。
  假如我是神笔马良,
  我要变成能干的机器人,
  帮助爸爸解决工作中的烦恼。
  孩子们兴致勃勃的在课堂上进行创作,每一句话里都能够感受到他们生命的成长,对待感恩和商量的理解。这就是文本带给孩子们作文上的做大收获。现在他们还小,刚刚接触写话,我相信在孩子们这样的文本熏陶先一定能够捕捉到写作的灵感也爱上写作的。
  二、在生活的情节中激发孩子们的创作
  写作要让孩子们插上想象的翅膀,这样才能够有更新颖的文章,但孩子们的写作是来自于生活的,也只有来自于生活的创作才是从心灵深处激发的,才能够表达他们最真实的愿望。
  作为教学从来都不是孤立的,而是来源于学生的生活感悟,在生活的情节中激发学生习作的热情和灵感,这样他们写出来的文章才是有血有肉的,才会充满着真实的感受的。
  对于三年级的孩子我曾经给他们布置了这样一个作文题目《幸福的生活从好习惯开始》,目的在于让同学们养成良好的习惯,感受好习惯带给自己成长的幸福。
  作文范例:
  《幸福的生活从好习惯开始》
  以前我做事去哪个总是很拖拉,在做的过程中,并没有意识到慢给自己带来的坏处。吃饭慢,别人吃完了我还在饭桌上,写作业慢,别人的作业做完了,而我孩子做没有了玩的时间。后来老师告诉我们,拖拉是一种不好的生活习惯,于是我下定决心改掉这个毛病,为此我为自己制定了周密的计划,并请爸爸妈妈监督。我为自己制订了一个作息时间表,什么事情用多少时间都一一记录规划好,起床多久,洗脸刷牙多长时间,做数学多久、做语文多久。为了怕自己老毛病再犯错,妈妈成了我负责人的监工。开始执行的时候自己也是痛苦的,但我心理记着一句话,世上无难事只怕有心人,在我的不懈努力下,我终于改掉了做事情拖拉的坏毛病了,我很开心。听大人们说,好习惯可以改变命运,我觉得是有道理的,只有形成好的习惯,才能够做一个幸福成长的青少年。
  看过此文,虽然文笔稚嫩,但却能够透过此文看到孩子们成长的世界,这个世界里有着他们丰富的感受和实践,这便是作文教学最丰富的源泉,教师要多一双观察的眼睛,做好引领和激发,这样会让孩子们的观察生活的同时,养成文字思考的习惯,这个习惯足可以让每个孩子爱上文字,爱上写作,在写作中抒发情感。
  三、在活动中放飞写作的思绪
  校园生活是美好的,丰富多彩的活动成了同学们生命中靓丽的风景线,正是因为如此,我们带着一颗期待的心等待孩子们的成长。校园中丰富多彩的活动是激发同学们写作思绪的很好的载体,在这个载体中,孩子们感悟的已经不仅仅是活动本身带给自己的成长,还有的便是活动外延带给自己的成长引领。
  儿童节一直是少年儿童最为期待的一个日子,作为语文教师要多一双发现的眼睛,发现孩子们在活动中的幸福和快乐,引导孩子们用笔记录着特殊的时刻,记住着难忘的时刻。我为孩子们不知了这样的作文题目《儿童节最幸福的一刻》看过孩子们的作文,我会心地笑了。
  作文范例:《儿童节最幸福的一刻》
  今天是儿童节,而对我来说却有着特别难忘的记忆,因为今天我收到了一份最大的惊喜。
  在数学课上,有一道有些难度的题目,当同学们都还在认真思考的时候,我已经胸有成竹了,正因为此,我把手高高地举起来,当老师叫到我的时候,我的内心是多么的开心,这下子我可以大展身手了,于是我们自信的和同学们讲述了自己的理解和想法,我看着老师也在微笑着点头,竖起了大拇指,那一刻我发现老师的眼睛真美,她看到的样子是那么的喜欢。这是我收到的最好的儿童节礼物——老师的赞赏。最好的儿童节礼物不是物质上的而是精神上的鼓励,我知道孩子的心里有多么的幸福,我也沉浸其中,幸福着她的幸福。
  这就是我们能够带给孩子们的作文课堂,真是的,流露着情感和情意的课堂,长久地坚持,学生一定会爱上写作,在写作中感悟成长的快乐。

北洋水师发展的过程:夏季到不到遇见和青田结局在壹道了吗运兜兜转转太巧妙


  “轰隆隆,轰隆隆……”那是一首悠长的曲子,浸润了整个秋天的芬芳,飘飘然似云端飞来。影影绰绰,听不真切。
  跌跌撞撞循声飞奔而去,仿佛从逆向的时光隧道中纵身一跃,轻轻地降落在那小小的安然睡去的老屋前。踏进门槛的一瞬,砖缝间裁剪出的空腹,沥尽阳光的明丽,迷散了目光交错间那熟悉的身影。
  “爷爷!”不由呢喃出声,孩童般猛地扑上去,任由淡淡的草屑味充盈鼻间。爷爷的大手轻轻地落下,可劲儿揉了揉我的脑袋,“回来啦!”他的目光是一片海,波澜不惊却热流涌动“轰隆隆……”声音再度清晰,串联起颗颗剔透分明的童年的梦,向着未来延伸,毫不意外地看见老伙计,那台草绳机。
  从我记事起,它便一直沉默地矗立,在无数个日夜,无数个花儿开放又凋谢的季节里独自守候,与爷爷达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的故事。而爷爷,总是用无法形容的温柔和明亮的眼神,望向它,再穿过它,抵达很远很远的,悬浮着香甜的梦的彼岸,孵化出暖暖的诗意。目不识丁的爷爷,笨拙内敛的爷爷,像一个行走在天地间的吟游诗人,搓出一行行诗,把田野搓进绳里,把月光搓进绳里,把晨间的鸡鸣搓进绳里,把民间的趣事搓进绳里,在清贫的乡居生活里流溢着璀璨的金色。他用对它的爱,从黄昏到黎明,从黎明到黄昏,丈量着渴望的长度。
  我总爱在一个又一个来去匆匆的慵懒的午后,趴在爷爷肩上,任由那一股汩汩而出,徐徐生长的草绳在瞳仁中盛开出一朵又一朵花。一声又一声,爷爷的踩踏将春天的支点踩斜,把稻草的梦踩醒,在那虔诚而庄严的动作中,我仿佛听到了某种不可名状的细语,痴痴凝望。那是世界上最美妙的魔术,我从不怀疑。
  曾好奇地问,为何他不享享清福,仍旧坚持搓草绳换取微薄的收入。爷爷沉默许久说习惯了,早就丢不下了。充裕的阳光流泻下来,洒了他一身一脸,再滤过他的鼻头的水迹,折射出的,是清亮澄澈的简单生活,一种我们生命需要的生活。
  我的固执的爷爷,早已不自知地,与这间斑驳破旧的老屋熔铸在了一起。这是他的归属,他生长的土地。他的灵魂,早已浸染了这一脉清泉。任凭世事变迁沧海桑田,一人一房一草绳,便足矣。其实,爷爷也是蛮拼的。
  (指导老师:陶逢春)北洋水师发展的过程
  写作,在整个语文教学中占有着非常重要的地位,它不仅关乎学生个人能力的训练,但这一重要的能力在学生看来却是头疼不已。经过多年的语文教学研究,我们不难发现,现在的中学生对作文写作更多的是厌恶、头疼,把作文当成了考试当中的一个巨大难题,在具体的写作中也存在着一系列的问题,面对如此多的问题要让民族地区的同学们将作文水平提高着实是一项艰巨的任务,但只要找对方法,并落实到位,要提高作文水平也是指日可待,,笔者就如何提高民族地区中学生的作文写作水平谈一点自己的看法:
  我将整个写作过程中分为七大板块,下面逐一介绍:
  一、审题
  审题至关重要的是抓住题眼,也就是命题者的意图,在具体的操作过程中要读懂一篇作文的题目设置得掌握一些小技巧,我们分类来看,就命题作文而言,题目既已给定,那么在题目当中找关键词就至关重要了。在命题作文这一大类当中大家不仅要去注意主题词前面的修饰语,还得关注一些动词,其次,一些双关语,及词语本身的范围也是值得我们去思量的。半命题作文给了我们一定的调控空间,可以根据自己的优劣来进行补充,但补充一定要得当。最后是材料作文,也是中考中经常会遇到的一类大作文,这类作文仅仅给出一则材料,让学生自己读完后把握题意,对大部分同学而言,这类作文具有相当的难度,因为一旦对材料的理解出现了偏差的话那整篇作文就全军覆没了。材料应该如何去读呢,给材料作文有两种类型:一种是材料寓含观点,需要多角度抽象立意的;另一种是材料作为写作的情境,展开联想、想象的。前者审题难度较大,须对材料进行深入、细致的分析。材料除显而易见的表层意义外,往往蕴含着许多深层内涵,并由此可以开掘出多方面的思考。
  二、立意
  立意也就是明确这篇作文你定的中心思想是什么?一个题目很有可能有很多的角度去展开,也可以有很多题材可以写,但我们不能将所有的角度、题材都杂糅到一片作文中,必须要选定一个立意,一个方向来进行展开。在确定立意时要考虑后期的材料选择,写作技巧练习起来,综合考虑之后再决定最恰当的一个立意。
  三、选材
  一切的艺术都来源于生活,而又高于生活,这是因为我们对生活中的材料进行了艺术性的加工。在作文中也是一样的,如果说作文的立意是一个人的灵魂,那么作文的材料就是这个人的外貌,要让这片作文光鲜亮丽,充分的吸引人,材料的选择至关重要。
  在作文的选材上,我们应该注意以下问题:首先,材料必须要和作文的主题相关,所选材料都是为了体现主题而存在的,绝不允许无用的材料出现;其次,所选择的材料不能太老套,最好能用典型的有充分表现力的又没有被大家用烂的材料;再者,在作文中我们要表现的重点是有区别的,对于重点内容与次要内容我们需要运用相应的材料来表现不同的主题。
  四、开头
  作文的开头可以采用不同的形式,比如:引用名人名言,运用寓言小故事,引用格言等等,但是从多年的教学经验当中我发现,初中的孩子们最容易掌握的,也最容易在中考大军中凸显的开头方式为博喻,什么是博喻呢?很多人没接触过这个名词,所谓博喻就是指三个比喻句围绕一个主题形成排比句式,在作文的开头和结尾都可以用的形式我们就称之为博喻。例如:(1)诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。(《诚信——永远的绿卡》)(2)在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)在作文中用博喻开头有几大好处,一是学生容易掌握,经过一段时间训练都很熟悉的运用这一手法;二是博喻能将文章主题很鲜明的表现出来,让读者明晰作者的写作意图;三是博喻不仅具备比喻的生动、形象,还具备排比的气势磅礴。博喻将这两种修辞的优势都结合在了一起。当然,博喻只是在面对应试考试时主要训练的一种开头模式,我们还可以在平时的训练中运用其他的方式开头。
  五、中间部分
  一篇作文的中间部分是承载核心内容的所在地,在写这部分的时候我们必须排除一些老观念,比如,有些同学在一些误导之下认为一篇作文只要开头和结尾写得好那就能拿到高分,其实不然,开头和结尾只是两个亮点,要将整篇文章做一个很好的呈现还得靠中间的内容,那么中间这部分内容我们能采用哪些形式最好掌握,也更能凸显中心呢,在这里给大家提供两种同学们在实际操作中容易把握的形式,第一,就是我们经常用到的三段式;第二,就是小标题式,所谓的小标题式就是将文章要展现的主要内容分为几个部分,每个部分用一个小标题做概括,当然,随着每个部分要凸显的文章的主题不同每个小标题部分的内容也应随之变化。
  六、结尾  如果一篇作文开的是虎头,结的却是蛇尾,那将会是一大遗憾,前面不管如何精彩都会被这一记蛇尾拉入谷底,所以结尾很重要。
  怎样让一篇作文有一个漂亮的结尾呢?一种是总结抒情法,另一种就是排比醒句法。
  总结抒情是指在对全文进行了总结之后抒发作者的情感,而排比醒句法主要是运用排比增加结尾的气势,再用一句有力的话点明主题,首尾照应。
  七、点题
  初中作文除了提高学生的写作能力之外更重要的任务是应对中考,所以我们必须在作文中注意点题,题目、开头、中间部分、结尾都是我们点题的地方,当然点题的方法又有多种,例如:题目点题,文章首段的最后一句点题,每段首句或者在内容中借内容点题。
  总之,有了写作的欲望,再辅之以写作技巧的训练,加入了同学们的真情和努力,提高写作水平也是指日可待的。

北洋水师发展的过程:快腾/捷臻生地壹汽-帮群成邑厂儿子揭秘


  三、话题作文
  1. 绿色是生命之色,生命呼唤着绿色。她是和谐、健康、安全和幸福的象征,她是人们选购高科技产品的向导,她是知识经济的助动力。总之,从某种意义上说,绿色是现代人类文明的重要标志。从各自身边的资料中我们收集到318个有关“绿色”的词汇,比如:绿色奥运、绿色包装、绿色产品、绿色打扮、绿色访谈、绿色GDP、绿色工业、绿色航讯、绿色和平运动、绿色家电、绿色交通工具、绿色楼盘、绿色情思、绿色圣诞、绿色饰材……当今世界,人们又把绿色作为对人类与环境均有益而无害的代名词。绿色生活浪潮正成为国际环保高水准国家(或地区)的社会热点。
  请你以“绿色”为话题,文体自选,题目自拟,不少于600字。
  【友情提示】
  写作此文,我们首先调动积累,纵横联想:可从文学作品中搜寻“绿色”,如“春风又绿江南岸”“春来江水绿如蓝”;可从自然环境中发现“绿形”,如枝头新芽呈点形、道旁的林带呈线形、绿色无垠的田地呈面形;可从社会生活中感受“绿意”,如绿色心情、绿色食品、绿色通道等。其次是由表及里,立意深刻。行文中,我们要深入思考,由表及里,使文章的立意深刻起来,如绿色情韵——文学里的春天;生命之舞——自然界的秘密;人生,一首绿盈盈的歌;只要绿色在,就有希望在;将绿色保护到底;关注健康,关注“绿色”……因而可拟题如下:《绿色心情离我有多远》《我心中的那一抹绿色》《行走于绿色的诗行》《走向自然》《绿色的主打歌》《绿色流行风》《走向绿色时代》《又见枝头吐新芽》《环保在我心中》等等。此文可以写成记叙文、说明文或是议论文,宜以“绿色”为主线,让文章处处充满着绿意,处处唱响绿色之歌。并且最好从个人体验与感悟的角度来写实眼中之绿和心中之绿,切忌泛泛而谈、缺少富有生活气息的真实细节。
  
  2. “90后”已成为一个热点,你了解“90后”的特点吗?请读一下“90后的说明书”——
  1?郾 熟人面前说个不停,生人面前一言不发;2?郾 永远觉得别人不可能了解自己;3?郾 不问问题,只查Google和Baidu;4?郾 对一切事物充满好奇,除了课本和作业;5?郾 对动漫情有独钟;6?郾 坐在电脑前可以坐到屁股冒烟;7?郾 讨厌父母把自己与别人比较;8?郾 随便;9?郾 对80后不屑;9?郾 喜QQ不喜MSN;10?郾 大部分迷周杰伦;11?郾永远不知道自己的钱花到哪儿去了……
  请你以“90后”为话题,文体自选,题目自拟,不少于600字。
  【友情提示】
  写作此文,首先是从中概括出90后的共性,提炼出90后的个性,然后再结合作为90后的自己比照分析,从中得出自我的理解与把握,最后根据所拟定的写作目的来构思行文。可以写成介绍90后的鉴定报告;可从材料中选取一个角度来发表自己对90后的看法;还可通过叙述自己的故事,展示作为90后的鲜明个性;也可以去描写学友中两三位90后的典型代表,以此折射出90后是有理想、有个性、有抱负的一代人;还可以去阐述上面所没有的特性……可拟题如下:《我是90后》《你认识我吗?》《90后的讨论纪实》《我们是新新人类》《我=1+2+3……》《乐活是我们的追求》《像蝴蝶一样生活》等等。
  
  3. 一款名叫“开心农场”的“种地偷菜”游戏现在很流行,很风靡。我种地,我快乐。在偷与被偷中,痛并快乐着。因为在利益面前,没有亲情和道义可讲,任何人都可能成为对你背后下手的贼;帮你除草、杀虫,对你示好的人,来你家的真实目的可能是看你家有没有可偷的东西;就算一条狗也会消极怠工;遵守时间是要付出代价的;没事的时候多出去转转,总会有意想不到的收获……“种地偷菜”之所以让我们迷恋,是因为——我们偷的不是菜,是人生。
  请你以“偷菜游戏”或“游戏”为话题,文体自选,题目自拟,不少于600字。
  
  【友情提示】
  从材料的提示中不难发现,我们玩游戏也有益于人生,从游戏娱乐中感悟人生哲理。由此我们可以纵横联想,深入思考:我们最喜欢玩的游戏是什么,为何对它如此痴迷,在玩的过程中,有何真切的体验与感悟,如何正确处理好学与玩的关系,在玩中又有何创新之举……立足“偷菜游戏”或“游戏”上下求索,我们就会获得与此话题有关的诸多好素材。构思行文时,最好以记叙的笔调讲述亲身经历,在一波三折的叙事过程中,以议论抒情的笔调深情表述独特感悟,深刻揭示出游戏之美对于我们生命或人生的影响与作用。写作时,可以采用访谈式,也可写小说,还可创编寓言和戏剧等,在文体形式上可大胆创新。在行文时,最好用生动的细节,将我们的聪明才智与游戏感言活灵活现地展现在读者面前。
  四、材料作文
  1. 材料作文:阅读下面的文字,写一篇600字左右的作文,题目自拟。
  20世纪80年代,杭州出现了改革开放后的第一批外国游客,他们住在香格里拉饭店。一个十几岁的男孩,每天清晨5点钟就出门,骑车45分钟到香格里拉饭店门口,等着那些外国人。他希望能给这些外国游客当导游,而且不收费。不收费,但是有收获——练英语口语。老外坐上这样的免费旅游车,听着小男孩用稚气的英语介绍杭州名胜,不觉心生爱怜。有的老外第二年又来到杭州入住香格里拉饭店,清晨起来看见门口还是站着这个小男孩,他们以为自己产生了幻觉。第三年,老外又来了,不觉大惊:“你还在这里?你这个小孩将来一定有出息!”
  2008年1月12日,在杭州大剧院举行的“2007年度十大风云浙商”的颁奖大会上,人们听到了关于他的介绍:“他用一个源自神话的名字,创造了互联网界的一个神话”他就是阿里巴巴的创始人——马云。
  ——选自陈祖芬《真的有出息》
  【友情提示】
  马云之所以“有出息”,就是因为他以勇气和智慧去做自己的刀锋,持之以恒地磨炼自我、完善自我。写好此文可从如下方面入手:一是深入思考,激活思维。我们的生活经受了哪些磨炼;我们如何来磨炼自我,获得成功;在历经磨炼时,体现出个人何等的勇气和智慧,展现出个人何等的精神与品质。只有深入思考,才能选择最切合话题的素材,才能从自我的生活中搜索出最有意义的材料。二是立意深刻,拟题新颖。此文意在表现同学们对心灵、品格、觉悟的锻造,深刻揭示“磨炼自我”的重大意义,因此本文的立意也应着力表现此点。由此不妨拟题如下:《做自己的上帝》《成功就是翻越远方的大山》《创造生命的奇迹》《一切皆有可能》《不走寻常路》等。三是文体创新,表达灵动。不妨采用童话、小说、寓言、戏剧等体裁,在创新之中生动再现“磨炼自我”的巨大作用。
  
  2.材料作文:阅读下面的文字,写一篇600字左右的作文,题目自拟。
  2009年2月6日,“2008年长沙市慈善新春颁奖晚会”上,令人惊讶的是一个13岁的女孩,竟捧走了“十大慈善人物”的奖杯。这个13岁的女孩,名叫王达佳,是湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校初二学生。达佳将7岁到12岁时所作的70篇作文、60多幅绘画,结集出版,书名为《成长,从感恩出发》,她走遍了长沙所有的公园、热闹的街区、大学校园,《成长,从感恩出发》卖了4万多册,共筹善款12万元。她花两万块,买了86件羽绒服送给了来长沙市一中借读的86个来自四川理县的孩子,剩下的10万块,王达佳决定为四川地震灾区捐建一间电教室。许多见过达佳尤其是接受过她帮助的人,都会叫她“天使”问她:“你觉得天使是什么样子呢?”她说:“天使就像那个捡到钱包并把它交还给你的年老妇人;那个告诉你当你微笑时,你的双眸能照亮世界的出租车司机;那个你以为自己无法被触动时,却拨动了你心弦的朋友……”

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的珍马中国召回36万余辆汽车:高田装置然气囊效实不松,贵州队长转投富力获官宣效力贵州14载出产战178场,无世界杯冠军?不妨!正西媒:C罗拥有望6捧金球,跨越梅正西等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。