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2019年10月23日 00:56


  据说二伯父二伯母结婚多年,辗转于各地医院,几经周折才生下堂哥泉子,正当举家庆贺、欢欣鼓舞时,表姑却皱起了眉头:“我怎么看这孩子有些呆头呆脑的呢?”奶奶听后,吓得脸都白了,擦了擦脑门儿上的冷汗,仔仔细细地端详了几天,结论如出一辙:泉子和同龄孩子的言行举止相比,确实许多地方都表现出笨拙来。周岁抓周,全家人饶有兴趣、满怀期待地看他抓什么时,只见他推开摆在面前的硬币、算盘、秤砣、印章等物,直奔大锤使劲。大家愣了愣,面面相觑,不露声色地叹了一口气,各自走开。只有表姑拍拍二伯父的肩头说:“也好,咱有接班的了。”二伯父只是“嘿嘿”地笑了笑。
  二伯父是乡里有名的铁匠,平时十里八乡要打铁镐、撬棍、挂马掌的或者家里盖房子要钉铁皮盖的少不了要找二伯父帮忙,所以,铁匠铺里整日人来人往、欢声笑语、热闹非凡。泉子特别喜欢来这里,他先是看着飞溅的火花,听着铿锵的锤声,然后,拿起一把旧的小锤子,就“叮叮当当”地敲个不停,手上经常被铁锤砸得伤痕累累,二伯父又是心疼又是生气。来取农具的人摸着泉子圆溜溜的头你一言我一语地调侃道:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞,看来铁匠铺要后继有人了。”二伯父只是苦笑着。
  泉子长到六七岁,依然是憨头巴脑的,在所有人的心目中,他是个不会有多大出息的孩子。全家人又何尝不盼着他能像其他孩子一样机灵聪敏,将来光宗耀祖呢?可一见到这个呆头呆脑又十分倔犟的泉子,都唉声叹气。奶奶曾多次劝解大家:“这孩子能长个好身板,以后能凭力气混口饭吃,咱也就心满意足了,老天爷还饿不死瞎家雀儿呢。”
  这个泉子读书很愚笨,学习却从不投机取巧,每天的作业写得整整齐齐、干干净净,尽管成绩不尽如人意,却有一股不服输的精神头儿。他时常把家里为数不多的家电拆个乱七八糟,又不能很好地重新安装妥当,少不得挨一顿斥骂。可他一点儿都不长记性,好了伤疤忘了疼,没多久又“故伎重演”,渐渐地倒也摸出了许多门道。他心态平和,面对长辈日益溢于言表的失望之情,视而不见,心安理得听之任之。以致二伯母怨气十足地絮叨:“哪辈子没做好事,养这么个不争气的东西。”
  渐渐地长到十六七岁,他依然是碌碌无为,不招惹是非,大人叫干什么就干什么,也懂得体恤父母,知道父母下地干活儿辛苦,放学了总是早早回家把饭做好。放假时,帮父亲抡上个把月的大锤,练得一身好肌肉,往人群里一站,小铁塔一般。人们都说:“好身板,将来是个做农活的好把式。”
  日子就这么一天天地继续着。突然,天上掉下来一个大馅饼,一下子砸到了泉子的头上——泉子考上县一中了。
  对他的“发迹”,亲朋好友惊喜了两天之后,又开始灰心丧气了。听说,高中学习是很辛苦的,泉子又是个脑袋不灵光的人。二伯母劝他:“别去上学了,我们还是量力而行吧,跟你爸学学手艺,将来也能养活自己,再过几年盖个二层小楼娶妻生子,安生过日子得了。”
  可泉子却不干了:“干吗呀?谁说我怕苦怕累了?我能考上县高中,表明我不比别人差。虽然前院刚子考第一,我考最后,但我们起点是一样的,三年后,谁比谁强还不一定呢。再说,随着农业机械化的发展,铁匠也是需要文化技术的。”
  大家顿时面面相觑、瞠目结舌。没想到这个平时寡言少语的泉子,竟能出此狂言,目光如此长远……
  你还别说,泉子上了高中之后,他的脑袋忽然开窍了,并以废寝忘食的劲头发奋读书,成绩进步得令人刮目相看。从小他就爱劳动,一直担任劳动委员,班级的分担区他带领男生全包了,而且,分工有序,有条不紊,深得老师的认可,同学们的拥戴。
  高中毕业,泉子毫无悬念地考入农大,大学期间他又展现出非凡的才华,学生会工作做得得心应手,面对各种复杂琐碎的事情,都能从容应对。数着泉子获得的奖学金的奶奶,满眼泪花地跟表姑嘀咕:“是咱原先门缝里看人,还是傻人有傻福?”表姑却说:“也许是真人不露相啊!”
  大学毕业了,泉子放弃了读研。返乡后,从事农业生产方面的研究更是如鱼得水。不久,县里选拔干部,泉子过关斩将,一举夺魁。
  消息传来,众乡亲欢欣鼓舞、议论纷纷:“难不成当年咱们是看走眼了?失误失误……”


  从报上看到这样一则材料:在茫茫无际的非洲大草原上,猎豹最喜欢的食物是羚羊。猎豹身体矫健,速度非凡,每小时可达100公里。而羚羊每小时的速度只有70公里。按照这个速度,没有一只羚羊能逃脱猎豹的追捕。但事实是猎豹在面对成群的羚羊时,往往是十扑九空。聪明的羚羊化险为夷的方法就是它并不是一直在奔跑,而是在危险关头,突然来几个灵活机动的拐弯。正是学会了拐弯才让羚羊逃脱豹口。
  这让我想到了刚上初中时,数学老师教我们画直线的情景:两点之间直线最短,而且经过两点只有一条直线。老师为了让我们更好地掌握这个数学公理,还教我们如何在不用直尺的情况下徒手画直线:在纸上画两个点,将笔尖放在一个起点上,然后眼睛盯准另一个点,以最快的速度将两点连接起来。
  现在想来,老师那时教给我们的不仅仅是画直线,更重要的是教我们怎样做人:笔尖放在起点,就是要准确地给自己定位;眼睛盯住终点,就是要找准前进的方向;以最快的速度将两点连接起来,就是要尽自己最大的努力抵达成功的彼岸。但是,随着年龄的增长,对世事的坎坷、人生不易多了一点儿了解之后,我又发现,在生命的征途中,仅仅做到这些还远远不够,因为在人生路上,从出发到目标的两点之间,往往不一定能走最近的直线,山高水长、崎岖蜿蜒是难免的。要想实现人生理想,我们既要学会直行,瞄准目标一往无前,又要学会拐弯,审时度势调整路线。尤其是在山穷水尽之时,要告诉自己,路并没有走到尽头,也许是我们该拐弯了。
  面对人生中的得与失、苦与乐,很多时候我们会固执于自己以往的成见,以至于无法排遣心中的苦闷与郁结,久而久之就会影响到我们的生活、心情。此时,我们为何不能停下脚步,给心灵一个参禅打坐的时间。或许换种方法,或许换种角度,或许换条路来走走,事情会变得简单许多。
  学会拐弯,其实是心理调适的良方。学者胡适的妻子江冬秀,有一双小脚,没有文化,一村姑也。一次,朋友对胡适说:“你为了一个女子的幸福,不毁婚约,作出了多大牺牲,我真的非常佩服你!”胡适笑笑,说:“我们夫妻之间不吵不闹,还算和睦,这已经占了便宜;社会上又对我大加赞赏,这又占了便宜。我这一生没有比这件事更占便宜的啦!”胡适从“婚姻不般配”中拐个弯,觉得自己占了便宜。所以在胡适眼里,总是阳光,他的周围,总是花香。
  汉语拼音之父周有光一生坎坷,现年106岁,他长寿的秘诀在哪儿呢?用他自己的一句话来说,就是“想不通的时候拐个弯就通了啊”。20世纪50年代,周有光调到北京工作,住在一幢破旧的宿舍里。每当他看到破旧的住房想不通时,就让自己的思维拐个弯,从破旧中寻找生活的乐趣。他曾乐观而风趣地描写了这种生活环境:“房间阴暗,更显得窗子明亮;书桌不平更怪我伏案太勤;地板跳舞,欢迎老友来临……”他从阴暗的房间中拐个弯,看到的是明亮的窗子;他从不平的书桌中“拐个弯”,看到的是自己伏案的勤奋;他从吱呀响动的地板中拐个弯,体味到的是朋友相聚的欢乐。
  1969年,周有光被下放到宁夏。在许多人看来,那是一场噩梦,那是一种非人的惩罚。而周有光却不这样看,他从苦难中看到的是别有一番洞天,他说:“假如不是‘文革’,宁夏这个地方我可能不会来,而且体力劳动把我的失眠治好了。所以,看似不好的事也有好的一面。”他从苦难中拐个弯,看到了隐藏着的幸福。
  2002年,周有光的老伴儿去世,曾有一段时间,周有光悲痛欲绝。然而,有一天当他在书上偶然读到一位哲学家的语句:个体的死亡是群体进化的必要条件。他的心便豁然开朗,他从个体的悲伤中拐个弯,看到的是“群体的进化”,心由此变得豁达、高远起来。
  我之所以不厌其烦地引用周老的事例,是因为他历经百年风雨,屡遭大难,却活得潇洒,事业辉煌,全凭他能够“让自己的思维拐个弯”。谁说我们未来的人生就会一帆风顺?学会拐弯,实在是一种生存智慧啊!
  诚然,执著是一种优秀的品质,但过于执著就是一种负担,甚至是一种苦楚,是通往成功之路的一种羁绊。而学会拐弯,既是一种胸怀,又是一种成熟,也是对自我内心的一种自信和把握。该拐弯的时候,就优雅地、潇洒地华丽转身,以豁达的心态去面对生活,你会发现一个崭新的自我就在背后,向你微笑着招手。
  点 评:
  这是一篇读了不让人感到老套乏味,还能带来启迪的议论文。
  学校给予学生的教育总是正面的、阳光的。对生活的复杂和人生的艰辛不易,学生往往只有在走上社会之后才能有所体验。由于对社会的阴暗面及人生途中可能遭遇的险风恶浪缺少认识和思想准备,走上社会后很容易产生悲观厌世的消极情绪。这篇作文能够直面人生,提出的“学会拐弯”,实为人的一种生存技能和智慧,读了令我倍感欣慰。学生时代是为未来人生作准备的阶段,写一点儿这样的作文,就使写作有了价值。
  议论须把说理建立在事实的基础之上。想写好议论文,就得在平时注意从阅读书报和生活中收集和积累各种有用的材料。小倪同学在这方面可以说是个有心人。现在学生的议论文要么不举例,要举例也就逃不出刘翔、居里夫人、袁隆平、苏东坡等人,有人已提出要让“刘翔们”休息一下,不要总是让他们到作文中来担当分外的职责。本文所选取的材料避开了旧材熟例,让人有新鲜感。小倪告诉我,非洲羚羊的材料是从电视节目“动物世界”看到的。羚羊用突然拐弯的方法逃脱豹口,也许是一种本能,但由此联想到人也需要有这种“逃生术”,则需要有一种悟性。
  列举名人轶事是议论文写作的常用之法。本文用了胡适和周有光两人的事例,却让人感到耐读。还值得一提的是作者善于找到材料和文题间的联系,文中“他从阴暗的房间中拐个弯,看到的是明亮的窗子”,“他从苦难中拐个弯,看到了隐藏着的幸福”,“他从个体的悲伤中拐个弯,看到的是‘群体的进化’,心由此变得豁达、高远起来”,这几句写得尤好,避免了对材料单调的平铺直叙。倒数第二段对周有光材料的议论也很到位,不像有的作文把材料朝那儿一摆就了事了。小倪懂得,议论文不能是简单的“观点+材料”,而是要通过议论将这两者紧密地联系起来。
  另外,此文还有两处可资借鉴。
  一、作者用恰到好处的“补一笔”,使文章趋于周全严密。最后一段是个补充论述,在强调了“拐弯”的重要性之后,不忘照顾一下“执著”,因为这两者并不矛盾。否则,有人会说,既然在人生道路上常需“拐个弯”,那么,也就不必朝着一个方向作不懈的努力了。有了现在的“补一笔”,也就能补苴罅漏了。不少学生不懂得“补笔”的重要,往往使文章产生漏洞,刘勰在《文心雕龙·论说》中说“义贵圆通”,“弥缝莫见其隙”。
  二、作者懂得“宕开一笔”,使文章摇曳生姿。文章第二段并没有接着第一段往下写,而是宕开一笔,写起初中数学课上老师画直线的事。这件事本身就颇为生动,为下文转到讲“拐个弯”作了铺垫。“宕开一笔”就是“放”,之后,还要能“收”得回来,本文就做到“收放自如”。刘勰说,宕开一笔就能产生“尺幅兴澜”的效果。
  (指导、荐评老师:毛荣富)王皓乒乓球教学全集

2122年,我发明了环保机器人。它有一个正方体的大脑袋,两只鸡蛋似的大眼睛,头上还有一根天线,可以随时察觉那里有垃圾,环保机器人还有一个怎么吃也吃不饱的大肚子,可以无限的笑话吞进去的垃圾。


  暑假刚开始的时候,姑妈来我家做客。我和住在对门的好朋友在客厅玩儿,听到姑妈抱怨说她女儿一放暑假就待在家里当宅女,怎么劝都不肯出去,我顿时兴致大发,对朋友说:“我们也来‘宅’一回吧!”朋友听了拍手赞同。于是我们决定比一比,看看谁最后走出家门。
  第二天早上,我给自己安排了上网、玩游戏、看电视、看书一堆的事儿,心想这样就不会觉得无聊,在家待个十天八天一定没问题。“哈哈,认输吧,你比不过我的!”我隔着门对朋友说,接着来到电脑前打开电脑。以前上学的时候只能玩一会儿,现在我要痛痛快快玩儿上一整天才行。我兴致勃勃地进入网络世界,尽情地遨游,忘记了时间,忘记了身边的一切。直到晚上饥肠辘辘的时候,我才想起要吃饭。刚站起身,眼前的景象仿佛在摇晃,而我自己则像喝醉酒似的,站也站不稳,踉踉跄跄地向前走了几步后,倚靠在门边,总算是站稳了。从早上到现在,连续玩儿了十多个小时电脑,我感到头晕眼花,非常疲惫。这时我想到了一条说一个中学生因长时间上网而突然猝死的新闻,心里不由害怕起来,匆匆吃完饭,洗完澡就睡觉了。
  第二天,我决定不玩儿电脑了。昨天已经玩儿过瘾了,看看书吧!我来到书架前,发现里面的书都看过好几遍了,没有一点儿新鲜感,顿时也没了兴致。对了,看电视剧!打开电视,我立刻傻眼了,里面几乎全是广告,怪不得有人说,“以前是在电视剧里插广告,现在是在广告里插播电视剧”。
  到了第四天,我实在想不出可以干什么了,便站在阳台上呆呆地看云。那些云真幸福啊!整天在天空里自由自在玩耍,还可以随心所欲地游历世界各地,而我却只能待在家里。我突然羡慕起云来,心中也有了一份走出去的冲动。就算是输了,我也不愿再憋在家里,我下定了决心。走到门口,推开门。这时,我看到对面也同时开了门,朋友正站在门口。我们相视一笑,然后结伴出去了。
  既然我们向往外面精彩的世界,广阔的天地,又何必学别人“宅”在家里呢?
  (指导老师:王传平)王皓乒乓球教学全集

这就是我们的陈老师,她不仅知识渊博,同时,也是我们的开心果,和她在一起,生活就会其乐融融。我真为自己有这样的老师而自豪!

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  小时候,爷爷曾把我搂在怀里说:“酒是我的命,而孙孙是我的命根子。”我不太明白这句话的意思,因为那时我只有5岁。
  从我记事起,爷爷就嗜酒如命,一日三餐总离不开它。他常挂在嘴边的一句口头禅是:“宁可三日无食,不可一日无酒。”有时看电视到夜深也要呷上几口解解困。我每每被他搂在怀里,嗅着从他嘴里发酵后散发出的酒香,就会迷迷糊糊地进入甜美的梦乡。那滋味竟是如此酣畅!有时候,他喝酒时也少不了用筷子蘸酒放进我的嘴里,我一个劲儿地往外吐,叫道:“辣!”可爷爷安慰我说:“先是辣,慢慢就变甜了。”一来二去,我习惯了酒的滋味,认为它是世间少有的玉液琼浆。
  有一天,爷爷不在家,奶奶生火做饭去了。我独自一人在堂屋里玩耍,突然看见了饭桌上爷爷的酒瓶,心想,今天是个好机会,我要饱尝一下酒的滋味,也来享受爷爷的酣酒之乐。我搬来椅子搭台,小心翼翼地打开酒瓶,先是浅浅地呷了一口,那滋味真让人难受。欲饮又罢,正准备放下酒瓶,但又想起爷爷的话:“先是辣,慢慢就变甜了。”于是将半瓶酒一饮而尽,然后也学着爷爷的样子“吧嗒吧嗒”舔了几下嘴唇。谁知接下来的感觉并非如爷爷说的那样畅快,先是如一口热茶从喉管涌入腹中,接着如点着的汽油在腹中燃烧,再是如火山的岩浆一样往外冒。很快我就感到眩晕,房顶和地面一个劲儿地旋转,“砰”的一声我摔在地上,什么都不知道了。
  当我醒来的时候,发现自己躺在爷爷的怀里,他非常惊喜地望着我刚睁开的眼睛,热泪一个劲儿地落在我的脸颊上,嘴里一个劲儿地唠叨着:“孙孙,我的命根子,你终于醒了……”
  从这之后,爷爷再也没有提过酒壶和端过酒杯,即使逢年过节,大家伙劝他少喝一点儿,他也绝不会再喝一口。有时我也问:“爷爷,你想喝酒吗?”可他总是一个劲儿地摇头道:“酒虽说是我的命,但你是我的命根子呀!不喝了,再也不喝了!”
  爷爷已经有30年的酒龄,但为了我,他彻底地戒酒了!
  点 评:
  习作语言畅达,选材典型。“酒是我的命,而孙孙是我的命根子。”言语中饱含祖孙深情。“爷爷”为了“我”而戒酒的事例也正好证实了这一点,主题鲜明。习作首尾圆合,结构严谨,中间“我”偷酒喝一段写得生动细腻,结尾处情意绵长。
  (指导老师:刘正艳)王皓乒乓球教学全集
  “好的开头是成功的一半。”对于一名考生来说,写作文亦是如此。如果能够掌握一些作文开头的方法,并在时间有限、心理紧张的考场上比较快速地为自己的作文写好开头,显然是十分必要的。作文开头的方法很多,往往会因文体的不同而有所区别。下面,我们集中谈一谈议论文开头的几种方法。
  一、开门见山法
  开门见山法是写议论文时最常用的一种开头方法,作文一开始就开门见山地“亮”出来:既可以是全文的中心论点,也可以是文章所要议论的论题。请看下面这两个例子:
  例1:考场作文《做个富有的人》的开头——
  人生的财富有太多太多,只要善于发掘和开采,几乎所有的人都会成为非常富有的人。
  例2:考场作文《怎样做个好人》的开头——
  在当今社会里,人们总爱说:“做人难,做好人更难!”做一个好人真的就那么难吗?今天,我们就谈谈这个问题。
  显然,例1“亮”出来的是全文的中心论点,例2“亮”出来的是文章所要议论的论题。这样开门见山,不遮不掩,既便于读者阅读理解,又给人以爽快的感觉。
  二、阐释题意法
  所谓阐释题意,就是从“是什么”的角度对作文题目的含义或者与题目有关的概念的含义等进行阐释。请看下面这个例子:
  例3:考场作文《我眼中的财富》的开头 ——
  财富是什么?不同的人可以给出不同的答案。商人说财富是闪闪发光的金子,病人说财富是健健康康的身体,学者说财富是非同一般的智慧……而在我看来,我目前所拥有的一切都是我的财富。
  不难看出,在这段文字中,作者先是对不同人群的财富观分别进行了简要阐释,接着对“我眼中的财富”的含义进行了阐释。这样做,既自然地提出了全文的中心论点,又给读者的阅读理解作出提示。
  三、对比法
  对比法就是在作文的开头部分把两种相互对立的观点一并提出来。请看这样一个例子:
  例4:优秀习作《还是“有限制地猎杀”好》的开头 ——
  随着《野生动物保护法》的贯彻实施,野猪等凶猛野生动物的种群在迅速扩大,数量在急剧增多,但是“伤人事件”和“糟蹋庄稼事件”也日趋严重。据此,有人从以人为本的高度提出了“彻底剿杀”的建议,有人则从维护法律尊严和保持生态平衡的高度提出了“猪进人退”的设想。我也想就此事谈一下我的看法。
  在上面的例子中,“彻底剿杀”与“猪进人退”就是两种相互对立的观点,作者把它们在作文开头一并提出来的主要目的是为了吸引读者的参与和思考。发生这样的事情时究竟该怎样做?当然,在相互对立的两种观点中,既可以像上文那样没有作者的观点,也可以有作者的观点,而这样开头的好处是,有新意,有吸引力。
  四、引用法
  引用法就是通过恰当得体的引用作为作文的开头。所引用的既可以是一个故事、一则寓言、一段笑话,也可以是一句名言、一个警句、一个成语等。请看下面这两个例子:
  例5:优秀习作《还是要“从小事做起”》的开头——
  一个偶然的机会,听说了这样一件事:县教育局对某校推荐的“三好学生”进行考核,在进行完常规性的考核之后,考核组提出要分别见见这些同学。见面地点安排在了学校会议室。
  “A 同学来了……”
  例6:考场作文《我是幸福的》的开头 ——
  幸福与否,没有绝对的答案,关键取决于你的生活态度。
  引用的目的,或者是为了提供评论的对象,或者是为了引出议论的话题,有的时候还可以像例6那样以引用的名言警句等充当自己作文的中心论点。引用故事、寓言等,可以使作文意趣顿生;而引用名言、警句等,则可以使作文更加富有文采。
  五、设问法
  设问法就是针对论题“设置”一处或多处疑问,并以单个设问句或多个设问句并列的形式作为作文的开头。请看下面这个例子:
  例7:优秀习作《消除网络弊端要多管齐下》的开头 ——
  几乎是在一夜之间,网络已经遍及城市,并开始走进乡村。毋庸置疑,上网在给人们带来便利的同时,也的确引发了许多的社会问题。该怎样看待因上网而带来的各种弊端?难道因为这些问题的存在就该拒绝网络吗?
  因为在作文开头部分即设置了一系列的问题,所以很容易引起读者的注意和思考;因为是设问,是自问自答,读者自然会在下文的释疑中很容易地找到全文的中心论点。

勇敢!与世界万物作斗争,给各种危险生物致命打击,他不怕任何恐怖的地点。昆虫是他的食物,生存是他的游戏,困难是他的快乐。勇往直前,前仆后继。

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  一种思维,一种人生,多种思维,花样年华。
  ——题 记
  思维是一种神奇的东西,没有界限,没有时间,如果我们用活跃的钥匙开启思维这扇大门,便可以获取无尽的宝藏,但如果我们被思维所禁锢,那我们只能一无所获。
  一代逃生大师胡汀尼,就因为思维定式犯下了大错。他被自己的思维定式捉弄了一次,自己费了九牛二虎之力也没有打开那个牢门的锁,而实际上那个锁只是摆设,门只要轻轻一推就能打开。如果他能够有一点儿变通,也许逃生大师的美名会传得更远。
  这样的思维定式也同样发生在中国航天事业的研究上。太空失重,这个道理妇孺皆知,所以中国航天机构一直在研究太空中圆珠笔的笔油怎样才可以正常流出,研究这个问题花费了大量的精力与财力,最终也没有解决。可是当一个二年级的小朋友看见这条新闻后,随口便说:“为什么不用铅笔呢?”得知小朋友的这个建议后,航天人员顿时醒悟。
  原来,他们仅局限于用圆珠笔解决克服失重的问题,而忽视了最简单的解决方法。这就是思维定式在作怪的结果,它困扰着我们的生活,让我们游离在成功的大门之外。如果我们能够突破这种思维定式,那么将会获得意想不到的财富。
  德国一家肥皂制造厂,每生产两百盒香皂,总会有两个盒子里面是空的,于是他们便投资发明了一种仪器用来挑选那些空盒子。如果盒子里面是空的,那么机器就会自动将它拿走。这项发明问世以后,各国也纷纷学习、效仿。而中国有一个生产商却并没有为此而苦恼,他只是在产品输出的位置放了一台吹风机,空盒子分量轻,自然就被吹走了。而他这个举动却让那个德国肥皂制造厂的仪器发明者羞愧得大跌眼镜。
  瞧!这就是思维活跃所带来的利润与财富。思维是人们头脑活动的产物,在生活中,我们应当明白事物的特性与个性,懂得变通,懂得突破思维定式,这样,我们才不至于被愚弄。
  用一只眼来看世界,固然单调,倘若我们用万花筒来放眼世界,那么,看到的世界必将绚丽多彩。
  万花筒不仅仅是变幻的模型,更是让我们走出思维定式的一盏明灯,它可以让我们用花样的思维描绘多姿多彩的人生。
  点 评:
  作者构思巧妙,标题富有新意,同时又很好地揭示了文章的主旨。在论证手法上,文章有破有立,破立结合,使得论证有力,并且具有说服力。作者不仅能够选取精当的材料,而且能够处理好叙述与议论部分的比例,使得文章浑然一体。语言生动,富有表现力。
  (指导老师:闫 涛)

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  “好的开头是成功的一半。”对于一名考生来说,写作文亦是如此。如果能够掌握一些作文开头的方法,并在时间有限、心理紧张的考场上比较快速地为自己的作文写好开头,显然是十分必要的。作文开头的方法很多,往往会因文体的不同而有所区别。下面,我们集中谈一谈议论文开头的几种方法。
  一、开门见山法
  开门见山法是写议论文时最常用的一种开头方法,作文一开始就开门见山地“亮”出来:既可以是全文的中心论点,也可以是文章所要议论的论题。请看下面这两个例子:
  例1:考场作文《做个富有的人》的开头——
  人生的财富有太多太多,只要善于发掘和开采,几乎所有的人都会成为非常富有的人。
  例2:考场作文《怎样做个好人》的开头——
  在当今社会里,人们总爱说:“做人难,做好人更难!”做一个好人真的就那么难吗?今天,我们就谈谈这个问题。
  显然,例1“亮”出来的是全文的中心论点,例2“亮”出来的是文章所要议论的论题。这样开门见山,不遮不掩,既便于读者阅读理解,又给人以爽快的感觉。
  二、阐释题意法
  所谓阐释题意,就是从“是什么”的角度对作文题目的含义或者与题目有关的概念的含义等进行阐释。请看下面这个例子:
  例3:考场作文《我眼中的财富》的开头 ——
  财富是什么?不同的人可以给出不同的答案。商人说财富是闪闪发光的金子,病人说财富是健健康康的身体,学者说财富是非同一般的智慧……而在我看来,我目前所拥有的一切都是我的财富。
  不难看出,在这段文字中,作者先是对不同人群的财富观分别进行了简要阐释,接着对“我眼中的财富”的含义进行了阐释。这样做,既自然地提出了全文的中心论点,又给读者的阅读理解作出提示。
  三、对比法
  对比法就是在作文的开头部分把两种相互对立的观点一并提出来。请看这样一个例子:
  例4:优秀习作《还是“有限制地猎杀”好》的开头 ——
  随着《野生动物保护法》的贯彻实施,野猪等凶猛野生动物的种群在迅速扩大,数量在急剧增多,但是“伤人事件”和“糟蹋庄稼事件”也日趋严重。据此,有人从以人为本的高度提出了“彻底剿杀”的建议,有人则从维护法律尊严和保持生态平衡的高度提出了“猪进人退”的设想。我也想就此事谈一下我的看法。
  在上面的例子中,“彻底剿杀”与“猪进人退”就是两种相互对立的观点,作者把它们在作文开头一并提出来的主要目的是为了吸引读者的参与和思考。发生这样的事情时究竟该怎样做?当然,在相互对立的两种观点中,既可以像上文那样没有作者的观点,也可以有作者的观点,而这样开头的好处是,有新意,有吸引力。
  四、引用法
  引用法就是通过恰当得体的引用作为作文的开头。所引用的既可以是一个故事、一则寓言、一段笑话,也可以是一句名言、一个警句、一个成语等。请看下面这两个例子:
  例5:优秀习作《还是要“从小事做起”》的开头——
  一个偶然的机会,听说了这样一件事:县教育局对某校推荐的“三好学生”进行考核,在进行完常规性的考核之后,考核组提出要分别见见这些同学。见面地点安排在了学校会议室。
  “A 同学来了……”
  例6:考场作文《我是幸福的》的开头 ——
  幸福与否,没有绝对的答案,关键取决于你的生活态度。
  引用的目的,或者是为了提供评论的对象,或者是为了引出议论的话题,有的时候还可以像例6那样以引用的名言警句等充当自己作文的中心论点。引用故事、寓言等,可以使作文意趣顿生;而引用名言、警句等,则可以使作文更加富有文采。
  五、设问法
  设问法就是针对论题“设置”一处或多处疑问,并以单个设问句或多个设问句并列的形式作为作文的开头。请看下面这个例子:
  例7:优秀习作《消除网络弊端要多管齐下》的开头 ——
  几乎是在一夜之间,网络已经遍及城市,并开始走进乡村。毋庸置疑,上网在给人们带来便利的同时,也的确引发了许多的社会问题。该怎样看待因上网而带来的各种弊端?难道因为这些问题的存在就该拒绝网络吗?
  因为在作文开头部分即设置了一系列的问题,所以很容易引起读者的注意和思考;因为是设问,是自问自答,读者自然会在下文的释疑中很容易地找到全文的中心论点。王皓乒乓球教学全集
  “怀念”,思念深切的意思。以“怀念”为题写人,多是对已故亲友的思念,言辞朴实,情意真切,读来每每感动人心。眼下就有一篇怀念爷爷的好文章。它出自中学生之手,倾诉的是孙女对逝去爷爷的依依深情,稚子童心,拳拳之意,流溢于字里行间。展读如下:
  怀念爷爷
  郑姗姗
  电视里播放着纪念爷爷郑拾风的专辑。荧屏中,爷爷笑貌依旧,一口令人倍感亲切的四川乡音韵味十足。我不由得悲从中来,深深地思念起已然故去的亲人。
  还是那间充满书卷气的房间,被磨得油光锃亮的老藤椅依然斜放着,书桌上撂着一摞书,上头还搁着爷爷的老花镜,仿佛只是爷爷有事儿刚离开一会儿而已。
  我轻轻地抚摸桌面,追忆着往日爷爷在这儿埋头写作的情景。爷爷是高产作家,多年来,他对笔下的作品呕心沥血。每有杂文精品和昆曲佳作诞生,总饮誉海内外。今年初,当爷爷半年多的辛勤劳作终换得昆曲《夕鹤》载誉东瀛之际,自己却因病住进了华东医院,此去再没有回到伴他几十年的书桌旁,病榻的三个月,我眼见着爷爷面庞的红润渐渐褪去,默默祈祷,却最终被迫接受这个冷酷无情的现实。短短三个月啊,转眼人去楼空!
  我游目四周,看见一旁架上有几枚纪念信封——那是追悼会上用来赠送亲友的,每枚信封里都有一方手帕,手帕上印着爷爷生前亲笔所书的“今日无话可说”六个大字。这是中国近代史上最短小而富有力度的杂文,是1946年“下关事件”发生后,爷爷悲愤地向制造惨案的国民党反动派掷去的锋利“投枪”,是爷爷为正义而战的勋章,是他一生的骄傲和自豪。我拿起一枚信封,上面印有爷爷的肖像。相片中,老人深邃、睿智的双眼凝望着远方。他看见了什么?是看见未来了吗?未来那个充满真善美的世界,那个爷爷为之奋斗了一生的梦想?是的,定是这样,否则爷爷的表情为何如此安详,甚至当他因自己文笔犀利的杂文而收到恐吓信时,这份执著也从未消失过。
  我不由得为之神往,每每念及爷爷的风骨,总会觉得有种力量令我心潮起伏。我小心翼翼地收拾起信封,把它插入书橱里。
  这个书橱,在我心中,是童年最为流连的地方,不仅是因为那一本本书间有我的梦想与憧憬,更因为在那儿,我能强烈地感受到爷爷对我的关怀与爱。记得每次我去爷爷房里看书,伏案写作的爷爷总会停下手中的笔,转过身来,耐心地为我解释书中的疑难处,抑或和我讨论某个新观点。那一刻,爷爷简直就是智慧的化身。他论古道今、滔滔不绝时,给人感觉仿佛书中的精华早已成为他思想的一部分。爷爷有个习惯,他喜欢在说话时一只手作个捏毛笔的姿势,并时不时随语气顿一下,颇有点儿指点江山的味道。而每当他结束一番话后,那只大手就会展开,伴着一声“小姗姗,懂吗?”轻轻地抚摩我的头。忘不了同样那只温暖的大手,在医院中最后的日子里变得枯槁,但却依然温柔地拉住我,歉然地说:“姗姗,对不起,你的问题爷爷来不及答完了。”
  橱内的书少了爷爷的翻阅和搬动,已蒙上了一层薄薄的灰,我小心地将书一本本地拿出来,擦干净,再放回去。忽然想起曾有一次,爷爷对我开玩笑,说有朝一日等我将橱里的书读完了,他就传我衣钵。思之不禁黯然,爷爷终究还是没能等到他孙女出息的那一天。想起过去,爷爷是那么喜欢读我的练笔,他一向乐于去了解孙女心中究竟是怎样个世界,并且,以文人职业的敏锐,为我揭示出浮光掠影的小事下隐藏的内涵,可我却曾不经意地将老人的心意置之一隅,想来十分惭愧、懊悔。
  不知不觉中,夕阳射了进来,为房里的一切抹上层黄昏的色调,令它们看上去像一帧古黄的相片。我蓦然转身,在晚霞的余晖中,依稀又看到一位白发苍苍的老人,正安详地背对窗子、坐在书桌前,他一手捧书,一手打着那熟悉的手势,用浑厚的四川话对他的孙女——那个依偎在他身旁、满脸虔诚的小姑娘细细叮嘱:“好好读书,好好做人!”
  文中记的“爷爷”是著名记者、作家郑拾风先生。拾风先生是一位有影响的社会人士。他的一生联系着许多重大社会事件,其中,最为突出的是1946年他参与了震惊中外的“下关事件”。“下关”是当时南京火车站所在地。是年6月23日,各地“反对内战”的请愿群众汇集“下关”,遭到国民党政府残酷镇压。郑拾风先生时任《南京人报》总编辑,他积极组织报道,撰写社论,声援请愿行动。国民党政府疯狂镇压,不准发表,致使当天报纸洞开“天窗”。郑拾风先生毫无惧色,为示抗议,在同年6月24日报纸空白处挥毫写下“今日无话可说”六个大字,针锋相对,正义凛然。怀念这样的公众人物,可写的事迹是很多的。作者作为孙女,她从自己的视角,观察爷爷,怀念爷爷,文章字字含情,再现了作为作家、又作为爷爷的郑拾风先生的生动形象。郑先生逝世后,他的学生、同事、朋友以及读者都有追悼文章,这些文章分别从学生角度、同事角度、朋友角度怀念这位有社会影响的新闻工作者。怀念者从自我认识出发,形成视角各异、内容有别,而又同样真实感人的至情文字。孙女郑姗姗的《怀念爷爷》,也列其中,全方位地再现了郑拾风先生的高尚人品和完满人生。
  《怀念爷爷》的作者选择书房作为抒情载体,看似信手拈来,却是自然而得体的。在书房里,作者写到了“老藤椅”“老花镜”“书桌”“信封”“书橱”等,笔触所到之处,无不生动地展现了爷爷平时读书、写作、谈话的生活细节。不愧“高产作家”,不愧铮铮“风骨”,祖孙隔代情深,郑先生身为作家,身为爷爷,亲切而高大的形象宛然在目。
  睹物思人是这篇文章主要的写作特点。“人去楼空”,物是人非最容易触发人的感伤之情,物品与人的生活紧密相连,由物忆事是自然的衔接。
  文章写道:“我轻轻地抚摸桌面,追忆着往日爷爷在这儿埋头写作的情景。”由物及事,爷爷“呕心沥血”,“佳作诞生”,直至“因病住院”,往事历历,“短短三个月啊,转眼人去楼空!”接着,又由“纪念信封”而忆及“下关事件”,忆及“今日无话可说”六个大字,这类似“匕首”“投枪”的“中国近代史上最短小而富有力度的杂文”,“是爷爷为正义而战的勋章”。
  触物生情是又一种自然衔接、情感衔接。孙女对爷爷的深深怀念之情就是由“书橱”而引起的。正是在这书橱边,爷爷为孙女释疑解难,爷爷说话时捏笔的姿势,爷爷轻抚孙女的头,爷爷最后“歉然地说:‘姗姗,对不起,你的问题爷爷来不及答完了。’”舐犊情深,爷爷以歉意告别,从此温情不再,生死两隔,怎不叫孙女肝肠寸断。爷爷已逝,孙女小心地将书本上的存灰一一擦拭,触物伤情,留下的是孙女内心深深的隐痛。
  睹物思人的表现方法在“怀念”一类文章中是常常被运用到的。这在古今名篇中也不乏其例。例如,明人归有光有《项脊轩志》。“项脊轩”原是“室仅方丈”的旧屋。而就是这样一座老屋却连及一家人的至爱亲情。由“屋”及“人”,其间母子、兄妹、夫妻,关爱体贴,情意深笃。文末有充满感情的一段描述:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”岁月留痕,物在人亡,树木有情,人何以堪!中学生作文《怀念爷爷》,作者以稚嫩之手,假“书房”以言事,借实物以寄情,表达对爷爷的深情缅怀,如泣如诉,实属难能可贵。
  此外,《怀念爷爷》一文,在篇章结构上也用功独到。首段以电视节目“郑拾风专辑”起笔,显现爷爷的音容笑貌,然后倒叙爷爷在世时往事种种,以创作昆曲《夕鹤》享誉东瀛表现写作成就,以“最短杂文”与参与“下关事件”表现风骨卓然,英雄气节。此后写祖孙情深,为文章又一重点内容。最后一段写夕阳晚照,再现爷爷安详读书的情景,“书房”依然,“手势”依然,“音容”依然,“祖孙相偎”依然,终成“古黄的相片”,赫然定格,留下永远的纪念。
  再回读全文,其中亲情何深,怅然何深!

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  “怀念”,思念深切的意思。以“怀念”为题写人,多是对已故亲友的思念,言辞朴实,情意真切,读来每每感动人心。眼下就有一篇怀念爷爷的好文章。它出自中学生之手,倾诉的是孙女对逝去爷爷的依依深情,稚子童心,拳拳之意,流溢于字里行间。展读如下:
  怀念爷爷
  郑姗姗
  电视里播放着纪念爷爷郑拾风的专辑。荧屏中,爷爷笑貌依旧,一口令人倍感亲切的四川乡音韵味十足。我不由得悲从中来,深深地思念起已然故去的亲人。
  还是那间充满书卷气的房间,被磨得油光锃亮的老藤椅依然斜放着,书桌上撂着一摞书,上头还搁着爷爷的老花镜,仿佛只是爷爷有事儿刚离开一会儿而已。
  我轻轻地抚摸桌面,追忆着往日爷爷在这儿埋头写作的情景。爷爷是高产作家,多年来,他对笔下的作品呕心沥血。每有杂文精品和昆曲佳作诞生,总饮誉海内外。今年初,当爷爷半年多的辛勤劳作终换得昆曲《夕鹤》载誉东瀛之际,自己却因病住进了华东医院,此去再没有回到伴他几十年的书桌旁,病榻的三个月,我眼见着爷爷面庞的红润渐渐褪去,默默祈祷,却最终被迫接受这个冷酷无情的现实。短短三个月啊,转眼人去楼空!
  我游目四周,看见一旁架上有几枚纪念信封——那是追悼会上用来赠送亲友的,每枚信封里都有一方手帕,手帕上印着爷爷生前亲笔所书的“今日无话可说”六个大字。这是中国近代史上最短小而富有力度的杂文,是1946年“下关事件”发生后,爷爷悲愤地向制造惨案的国民党反动派掷去的锋利“投枪”,是爷爷为正义而战的勋章,是他一生的骄傲和自豪。我拿起一枚信封,上面印有爷爷的肖像。相片中,老人深邃、睿智的双眼凝望着远方。他看见了什么?是看见未来了吗?未来那个充满真善美的世界,那个爷爷为之奋斗了一生的梦想?是的,定是这样,否则爷爷的表情为何如此安详,甚至当他因自己文笔犀利的杂文而收到恐吓信时,这份执著也从未消失过。
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  不知不觉中,夕阳射了进来,为房里的一切抹上层黄昏的色调,令它们看上去像一帧古黄的相片。我蓦然转身,在晚霞的余晖中,依稀又看到一位白发苍苍的老人,正安详地背对窗子、坐在书桌前,他一手捧书,一手打着那熟悉的手势,用浑厚的四川话对他的孙女——那个依偎在他身旁、满脸虔诚的小姑娘细细叮嘱:“好好读书,好好做人!”
  文中记的“爷爷”是著名记者、作家郑拾风先生。拾风先生是一位有影响的社会人士。他的一生联系着许多重大社会事件,其中,最为突出的是1946年他参与了震惊中外的“下关事件”。“下关”是当时南京火车站所在地。是年6月23日,各地“反对内战”的请愿群众汇集“下关”,遭到国民党政府残酷镇压。郑拾风先生时任《南京人报》总编辑,他积极组织报道,撰写社论,声援请愿行动。国民党政府疯狂镇压,不准发表,致使当天报纸洞开“天窗”。郑拾风先生毫无惧色,为示抗议,在同年6月24日报纸空白处挥毫写下“今日无话可说”六个大字,针锋相对,正义凛然。怀念这样的公众人物,可写的事迹是很多的。作者作为孙女,她从自己的视角,观察爷爷,怀念爷爷,文章字字含情,再现了作为作家、又作为爷爷的郑拾风先生的生动形象。郑先生逝世后,他的学生、同事、朋友以及读者都有追悼文章,这些文章分别从学生角度、同事角度、朋友角度怀念这位有社会影响的新闻工作者。怀念者从自我认识出发,形成视角各异、内容有别,而又同样真实感人的至情文字。孙女郑姗姗的《怀念爷爷》,也列其中,全方位地再现了郑拾风先生的高尚人品和完满人生。
  《怀念爷爷》的作者选择书房作为抒情载体,看似信手拈来,却是自然而得体的。在书房里,作者写到了“老藤椅”“老花镜”“书桌”“信封”“书橱”等,笔触所到之处,无不生动地展现了爷爷平时读书、写作、谈话的生活细节。不愧“高产作家”,不愧铮铮“风骨”,祖孙隔代情深,郑先生身为作家,身为爷爷,亲切而高大的形象宛然在目。
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  文章写道:“我轻轻地抚摸桌面,追忆着往日爷爷在这儿埋头写作的情景。”由物及事,爷爷“呕心沥血”,“佳作诞生”,直至“因病住院”,往事历历,“短短三个月啊,转眼人去楼空!”接着,又由“纪念信封”而忆及“下关事件”,忆及“今日无话可说”六个大字,这类似“匕首”“投枪”的“中国近代史上最短小而富有力度的杂文”,“是爷爷为正义而战的勋章”。
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  睹物思人的表现方法在“怀念”一类文章中是常常被运用到的。这在古今名篇中也不乏其例。例如,明人归有光有《项脊轩志》。“项脊轩”原是“室仅方丈”的旧屋。而就是这样一座老屋却连及一家人的至爱亲情。由“屋”及“人”,其间母子、兄妹、夫妻,关爱体贴,情意深笃。文末有充满感情的一段描述:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”岁月留痕,物在人亡,树木有情,人何以堪!中学生作文《怀念爷爷》,作者以稚嫩之手,假“书房”以言事,借实物以寄情,表达对爷爷的深情缅怀,如泣如诉,实属难能可贵。
  此外,《怀念爷爷》一文,在篇章结构上也用功独到。首段以电视节目“郑拾风专辑”起笔,显现爷爷的音容笑貌,然后倒叙爷爷在世时往事种种,以创作昆曲《夕鹤》享誉东瀛表现写作成就,以“最短杂文”与参与“下关事件”表现风骨卓然,英雄气节。此后写祖孙情深,为文章又一重点内容。最后一段写夕阳晚照,再现爷爷安详读书的情景,“书房”依然,“手势”依然,“音容”依然,“祖孙相偎”依然,终成“古黄的相片”,赫然定格,留下永远的纪念。
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