比《趾球小将》还假的进球:3人就续3脚丫儿子倒腾勾破开门!

惊险!荣乌迅快烟台段壹轿车与油罐车追条,汽油撒漏壹地

季后赛:云南节统测考了600分,能上哪些父亲学?

2019年11月23日 09:51


  红枫似火唱金秋,落叶萧然吟凄婉。最是今朝秋来探,遍寻何处晓霜残?
  凉风习习,又是一个秋季,走过了春的朝气蓬勃,看过了夏的热闹繁荣,是静下心来,品一品秋的成熟妩媚的时候了。秋意浓浓的校园里,桂花的幽香阵阵扑来,落叶用蝴蝶般纤弱的身躯舞出最亮丽的离别,蓝天下身着秋装的莘莘学子,依旧不减青春风采……秋,早已温柔地潜伏在我们身边,一点一点地拭去夏日的涂鸦,又一笔一笔地绘出一幅宁静安谧的淡彩画。背上行装,我们一起去找寻秋的“第一现场”。
  静谧的清晨,一个人轻轻地走出家门。门外的空气里多少已掺杂了日渐凉爽的气息,东方是一片安闲的白色——太阳尚未光临。街道上,已落下不少的叶片,慢慢踩上去,细微的碎裂声在脚下响起,每一根神经都被这细节激活了,霎时,红枫似火的景象便浮现在眼前,呼之欲出。受够了夏的酷热难耐,仿佛那是大自然最慷慨的馈赠。秋的“第一现场”,在太阳还未升起的清晨。
  回到家中,热腾腾的早饭新鲜出炉,温暖清淡的稀饭取代了夏季中冰箱里透着寒气的牛奶,蒸汽氤氲的厨房让人有一种说不出来的温馨感觉,家的甘甜慢慢地在心中沉淀。秋的“第一现场”,在干净温暖的厨房。
  还未步入学校,馥郁的桂花香便迎面袭来,颇有王熙凤“未见其人,先闻其声”的架势。深吸一口甜甜的气息,怀揣着甜蜜的梦想,在微笑中走进校园,投入充实而有序的学习中去,这样的意境,再懒散的人也会赶紧加快步伐,生怕懈怠了这般甜美温婉的时光。早操时间,走出温暖的教室,不由微微地打了个冷战——好冷啊!跟着大部队来到操场,跑步、做操,果然少了夏日的温度;十分钟下来,倒也暖和了不少,额上还微微有些汗水。柔和的阳光,晨练的少年,加上少许清风,秋日的惬意在不经意间显露无遗。秋的“第一现场”,在朝气蓬勃的青春校园。
  傍晚,落日的余晖早早地收敛了光华,骑着单车,穿过大街小巷,头顶似乎还有几颗暗淡的星。马路上行人穿行不歇,路灯默默提醒贪玩的孩子:不早了,回家吧。乍回首,已是华灯初上,西边的那一点光辉,也消失殆尽。秋的“第一现场”,在红日西斜的傍晚。
  打开房门,妈妈在客厅静静地坐着,看到你归家,才张罗着烧晚饭——怕烧饭早了孩子回来已经凉了。热腾腾的饭菜上桌,滋补的食物占了多数。最合你口味又有营养的饭菜,显示了一个母亲的细致入微。秋的“第一现场”,在母亲细心关怀的爱里。
  深夜,一盏孤独的台灯,一个孤单的身影,阵阵凉意蚕食着你的耐心。倦意一阵阵地来犯,你几乎招架不住,倒上一杯热茶,暖一暖有些冰凉的双手,再次投入到了奋斗之中。秋的“第一现场”,在泛着寒意的深夜。
  ……
  不知不觉,行囊中多了这么多秋的第一现场,和刑事案件不同,我想秋的第一现场,不必刻意追求唯一与精确,因为谁也无法给秋的第一现场一个准确的定义。
  我想,秋的第一现场,在最后那一场夏雨倾盆的小院,在第一朵桂花绽开笑颜的枝头,在第一个苹果坠地的果园,在秋风漫卷的街头,在落叶铺陈的草坪……更重要的是,它存在于每一双善于发现的眼中,藏身于每一颗热爱生活的心里。
  热爱生活,美,就在身边……
  这是一篇扣题紧密、于平实中见真情的佳作。“第一现场”本是道有点玄虚的作文题,但它的导向,依然在于引导习作者真切地深入生活、感悟人生。本文作者对此把握精准,在有限的作文时间内,立足自我生活,关注时序变迁,准确地破解题意,以时间为序抒写自己对“秋”的“第一现场”的具体体验,生动地揭示出“热爱生活,美,就在身边”的道理,读来颇能引发我们的同感。
  文笔清新流畅,“慢慢踩上去,细微的碎裂声在脚下响起……”等片段尤其细致入微、细腻动人。
  (指导老师: 唐惠忠)


  在平时作文和中考作文中,同学们写得最多、最熟悉、最拿手的文体当属记叙文。由于是最熟悉的文体,一些同学反而掉以轻心,出现了一些不应有的失误。现针对这些失误提出相应对策。
  一、构思欠巧
  “文似看山不喜平”。写记叙文最忌平铺直叙,缺乏悬念。那样写出来的文章就像是—杯白开水,淡而无味。请看下例:
  今天的语文课上,一向不迟到的班长刘莹竟然迟到了半个小时,因为今天早上在去上学的路上,张莹看到一个白发苍苍的老奶奶倒在马路边,就毫不犹豫地把她扶了起来,并热情地把她送到了家,更让人意想不到的是,这个老奶奶竞是班主任的丈母娘。
  我原以为做人只要管好自己就行,根本不需要“多管闲事”。因为我早听到有一句话叫“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”。(2011年北京市中考作文《日积月累》)
  这样的叙事就非常平淡,也不能引人入胜。同样的内容,如果我们换一种构思,文章立刻就会生动许多:
  我原以为做人只要管好自己就行,根本不需要“多管闲事”。因为我早听到有一句话叫“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”。直到那件事的发生才彻底改变了我对人生日积月累的看法。
  语文课正在进行,从未迟到过的班长张莹,在上午第一节课快要结束的时候,才上气不接下气地出现在教室门口。为了不影响上课,正在上课的老师,只是向她点了点头,示意她先进教室上课。
  我心想,这下班长要倒霉了吧!平时就喜欢多管闲事的她,这下不知道又管了件什么闲事,以至于耽误了上课。
  没想到上午第四节班会,班主任竟表扬了她。原来今天早上在去上学的路上,张莹看到一个白发苍苍的老奶奶倒在马路边,就亳不犹豫地把她扶了起来,并热情地把她送到了家。更让人意想不到的是,这个老奶奶竟是班主任的丈母娘。
  改后的片段,虽然也是倒叙;但增加了人物的心理描写、细节描写,情节曲折有味而富有悬念,引人入胜,而且点题。
  写记叙文,为了避免平铺直叙的弊端,可以从—件事的结果写起,也可以从一件事的中间写起,还可以用一件事来引出另一件事(当然也要有主次之分)。
  二、感情欠真
  无论何种题材的记叙文,都应该写出真情实感,这也是一类文得分的一个重要标准。然而,有的同学认为只要把事件叙述清楚就可以了,由于没有真情实感,内容显得枯燥乏味;相反,有的同学为了写出“真情实感”而弄虚作假。请看下例:
  记得有天夜里,我因为打摆子浑身发冷,躺在床上翻来覆去地睡不着。外婆听到我的声音,感觉有点儿不对,赶紧起床,用手摸摸我身上:“呀,小敏。你怎么在发抖呀!得赶紧去医院!”说着外婆把我抱起来,就往医院跑。我躺在外婆怀里,感觉外婆的胸怀是那么的温暖,外婆的脸庞是那么的慈祥。
  “孩子,别怕,就到医院了。”外婆一边跑,一边喘着气对我说。尽管马路上北风呼啸,可听了外婆这有温度的话语,我身上立刻感觉暖和多了。(2011年沈阳市中考作文《有温度的话语》)
  “外婆把我抱起来,就往医院跑。”让人感觉有假。一是文中的“我”已是—个初中生,外婆不一定就能抱得动;二是现在的通信和交通都非常发达,外婆为何不打120急救电话,或者坐其他交通工具,这样不是更快吗?第三,既然是深夜,外婆的脸庞怎么可能看得清?下面的修改,就真实多了:
  ……说着外婆就给120打了电话,很快救护车来了。外婆手脚麻利地帮我穿好衣服,扶着我上了车。在车上,我躺在外婆怀里,感觉外婆的胸怀是那么的温暖,借着车内的灯光,我发现外婆的脸庞是那么的慈祥。
  “孩子,别怕,就到医院了。”外婆慈爱地摸着我的头安慰我。尽管马路上冷风呼啸,可听了外婆这有温度的话语,我身上立刻感觉温暖了许多。
  通过以上可以看出,只有所叙之事符合生活的情理,才有可能写出真情实感。
  有的同学或许会问,记叙文可不可以虚构?回答是:可以。但尽可能写生活中的实事,也可以把发生在别人身上的事“嫁接”到自己身上,即鲁迅先生所说的“杂取种种人,合成一个”,这样就比较容易写出真情实感。
  三、立意欠深
  立意即文章所要表达的主题。所谓立意深,就是所表现的主题不是人云亦云的,而是新颖独到,给人以启发鼓舞。有的同学写中考作文(特别是写材料作文和话题作文)时,不去深入分析现象背后的本质,也不去探究问题形成的深层原因,只是表面上浮光掠影地说一说,谈一谈,或就事论事,这就是立意欠深了。
  如2011年湖南邵阳中考作文(二选一),要求以“冬天里的一缕阳光”为题,写一篇不少于600字的作文(文体不限)。有的同学确立的主题是:冬天里的阳光无比温暖,人们在阳光下快乐的生活;有的同学确立的主题是:万物生长靠太阳,冬日里人和动植物都格外需要阳光;有的同学确立的主题是:冬天里人们渴望阳光的温暖,尤其冰天雪地的时候,等等。很明显以上立意都是从太阳的本义出发,没有上升到一个哲理的高度。而有的同学从“亲情(或友情)就像是冬日里的一缕阳光”来立意,就深刻多了。
  只有透过事物的现象来观照生活,感悟生活,揭示事物与生活的内在联系,方能立意深刻。
  四、用语欠准
  具体表现在用语不够得体,不能做到文从句顺,语言欠生动,缺乏文采,甚至有错字病句等。如:
  初中时代,正是人生的花季,也是我们最快乐最富有激情的时代,同样也是我们最懵懂、头脑最容易发热的时代。所以,我们还需要父母的指导,老师的教诲,我们必须学会从小事做起,比如做最简单的饭菜,练习洗自己的衣服,自己收拾房间等等。
  于是,我们渐渐明白一个道理——学会自立,因为总有一天,我们要离开父母自己来成家立业。(2011年安徽省中考作文《在我们这个年龄》)
  这样的用语实在是淡而无味,尽管说的都是大实话,却毫无文采可言。如果我们能展开想象,适当地使用一些比喻、对偶、拟人等修辞手法,语言立刻就会生动起来。下面是—个同学对此所作的修改:
  初中时代,正值人生的花季。在我们这个年龄,看天,天是蓝的;看水,水是绿的。走在路上,花儿向我点头笑,风儿伴我低声唱,阳光暖在我心间……一切都是那么美好。
  在我们这个年龄,说懵懂也不尽然,说冷静有时头脑也发热。许多时候,许多事情,还需要父母的指点和帮助,许多道理还需要老师来点拨和启发。于是,属于我们这个年龄的我们还是从生活中的小事做起吧!我们开始学做最简单的饭菜,练习洗自己的衣服,像妈妈那样尝试把自己的房间收拾得整齐干净……
  渐渐地,我们明白一个道理:要长大,就要学会自立。因为父母的羽翼再温暖,总有一天我们也要靠自己的翅膀飞翔。
  从上例不难看出,用语准确的方法是适当地使用修辞手法(如上例就使用了比喻、排比、拟人和对偶等修辞),选用富有表现力的词语(主要是动词、形容词和成语),有时候还可以恰当地引用名言和俗语等等。季后赛
  2013年5月,江苏丰县退休教师谢淑华,做了一件让91岁的妈妈特别高兴的大事,感动了很多人。她拉着人力板车,历时1年,走了2万4千里路,带着妈妈环游中国,完成了妈妈“一辈子在锅台边转,也想出去走走”的心愿。
  没有GPS导航,没有电动助力,靠一本地图册和沿路问人,谢淑华用肩背着纤绳,双手拉着车载着妈妈,以每天80里的速度行走。 上海东方明珠塔、南京玄武湖、河南少林寺……每到一处,老人们总是笑呵呵的,十分开心。
  在路上,母亲也曾提出要放弃,但谢淑华坚持了下来。2014年1月18日,谢淑华拉着妈妈终于踏上了海南岛。马年春节,母女俩就在海边过年。
  谢淑华用板车拉着九旬老母环游中国,以自己的独特的方式,诠释了什么是孝道,令人感动。做一个行孝之人,善待自己的父母,善待身边每一个人。
  孝道、圆梦、坚持、快乐


  啊,周末到了。我亲爱的床,你好吗?我又能在你的怀抱里睡懒觉了,真好!
  “咚咚咚……”不等我睡到自然醒,—阵急促的敲门声宣告了我睡懒觉计划的失败。妈妈高分贝的声音钻进了我的耳朵:“快起床了,早饭都做好了,你吃不吃?”我蒙着头回答说:“不吃了,麻烦死了,我要睡觉!”妈妈听了大怒,揭开我媪暖的被窝,下了最后通牒:“鉴于你的不良表现,为了我们家的安定团结,并把奖罚分明的制度持续下去,你今天必须完成这项光荣而艰巨的任务:去市场买菜,我给你清单,至于钱么,就从你的零用钱中扣好了!”一语既出,简直如晴天霹雳啊!把我当免费劳力使就算了,还扣我的零用钱,这还有没有王法啊?当然,这些不满都是发在心里的,嘿嘿!没办法,我只好懒懒地起来,乖乖地去完成这项特别的“作业”了。
  驾着我的“宝马”自行车来到市集上。呵,好热闹啊,小贩叫卖的声音此起彼伏,摊位上的商品琳琅满目,我看得眼花缭乱。我拿出妈妈写的清单,首先要买两斤西红柿。抬头一望,哎,怎么找不到卖西红柿的呀?我只好边打听,边推着“宝马”在人潮中艰难前行。路上,不是碰到这个大婶,就是磕着那位大爷,幸亏我及时赔着笑脸道歉,否则没准儿会被过路人拍下来晒到网上呢。过了十几分钟,终于找到了西红柿,我欣喜万分,拿了袋子就开始猛装。突然我旁边的阿姨拍了我一下,我一惊,疑惑地看着她。她笑着说:“你怎么把烂的西红柿也往里装啊?”我仔细一翻,里面果然有烂的!我尴尬地对阿姨笑笑,然后赶紧挑出烂的,付钱走人。走到一半,突然想起来,那个卖西红柿的小贩说的好像是5斤!天,我居然多买了3斤!多花了九块钱,郁闷啊……
  有了买西红柿的教训,等到买茄子的时候,我就认真多了。每个茄子都是经过我法眼的严格检验,才进入袋子的。我提着买好的茄子挤出人群,正庆幸没什么差错的时候,前方“茄子2块/斤”的标价刺激得我直想抽自己:那个摊位的茄子比我刚刚买的便宜5毛钱呢!笑容僵在了我的嘴角。
  后来我又转了一会儿,买齐了妈妈清单上列的东西。
  驾着“宝马”满载而归时,妈妈已经守在大门口了。她微笑着说:“‘作业’完成得不错啊,收获不小啊!”我自豪地说:“那是当然,买东西要货比三家,还要讨价还价,这些可是书本上学不到的东西啊!”至于因疏忽而出的差错,此处略去。妈妈听了,露出了灿烂的笑容。
  生活中,每个人的“作业”都有所不同,而我的“作业”想必少不了学习自立自强吧。这也是我们每个人都应该完成的“作业”,不是吗?
  点评:
  完成妈妈交给的购物“作业”,提高了自己的自立能力,选材独特,令人耳目一新;购物过程叙述张弛有度,很自然地表达了自己的心情;语言诙谐幽默,使人忍俊不禁。
  (指导老师:王芳峦)季后赛
  人到初二,生活中尽是自豪、忧愁、感动……
  自豪
  晚自习一上课,老师便对上周的作业进行点评。
  “日记得A+的同学请起立!”“A+”是最高等级,这不有我吗,我“刷”地一下站了起来。
  老师数了数人数,赞许地点点头,接着说:“好,请坐。再请日记书写加分的同学起立。”我刚要准备坐下,看着自己本子上写着“书写+5分”,我又像弹簧一样立刻把弯着的腰挺直,心里美滋滋的。老师环视一周,两眼笑成了一条线,又开口道:“请坐!请日记字数过二十行的同学起立!”还有我,我挺胸抬头,从头到脚散发着喜悦和自豪。心里默默地说:“三次了,三次了!”
  “站起来三次的同学,请举手。”老师清了清嗓子数着:“一、二、三,三个同学。祝贺你们!加油!”
  我光荣地举着手,此刻,我感觉自己似乎是万众瞩目的焦点,有多少人正在羡慕地看着我。我高兴地使劲儿抿住嘴,生怕不小心笑出了声音。
  谁说初二的日子单调乏味,那是因为我们没有真正去享受它的精彩和收获辛苦后的快乐与喜悦。
  忧愁
  “愁啊,愁啊!”
  “哎,你这次考试考得咋样啊?进步了没?”“唉,别提了,还进步?我能原地踏步走就已经很不错了。”“你呢?”“我就更不用提了呗!一路坐滑梯,一点儿阻碍都没有啊。”
  “唉,这可咋办啊?回家肯定是暴风骤雨。”
  “就是,就是,我爸妈要看到我这成绩,非气炸了不可!”
  “嗯!这考试啊,就是一颗定时炸弹,随时都会爆啊!”
  周末了,大家一点儿高兴的感觉也没有,反而害怕下课的铃声响起,担心父母无休止地盘问,更恐惧与老师单独谈话时可怕的沉默。同学们都为这样的日子烦恼、忧愁。
  感动
  紧张的学习之余,我们迎来了精彩轻松的校运动会,参加接力赛的同学全副武装,各自做着准备,我更是严阵以待。
  “啪”,一声枪响,第一棒似离弦的箭,射了出去。紧接着第二棒,第三棒……轮到我了,我接过棒向终点冲去。
  终于跑下来了,可口干舌燥,眼前发黑,我一下倒在了草坪上。
  同学娇娇马上跑过来,把我扶起。用娇小的身躯摇摇晃晃地搀扶着我来到教室,端来水,帮我捶腿揉背,还不时地给我擦汗。
  我好幸福,她的一举一动让我感动。我们不是最要好的朋友,甚至平时因为各自忙于学习而忽略彼此,而她却在我最需要照顾、需要帮助的时候来照顾我,关心我。这就是初二的同学,就是他们给我无尽的感动。
  都说初二是辛苦的,充满酸甜苦辣的,而在我看来,除了辛苦,还有许多令人惊喜的快乐和感动,精彩和绚烂。
  点评:
  小标题的设计使文章的结构条理清晰。文字虽显稚嫩但却令人欣喜。都说初二是辛苦的,但是我们的同学却在紧张的间隙发现了生活的精彩和感动,令人欣喜又欣慰。虽然学习单调,但是同学们能够以自己的发现记录学习的快乐,作文就是这样写成的。
  (指导老师:吕桂贞)

季后赛:万元纪梵希鞋儿子被曝存放崴脚丫儿子凹隐患上海广州等八地依然在特价而沽


  啊,周末到了。我亲爱的床,你好吗?我又能在你的怀抱里睡懒觉了,真好!
  “咚咚咚……”不等我睡到自然醒,—阵急促的敲门声宣告了我睡懒觉计划的失败。妈妈高分贝的声音钻进了我的耳朵:“快起床了,早饭都做好了,你吃不吃?”我蒙着头回答说:“不吃了,麻烦死了,我要睡觉!”妈妈听了大怒,揭开我媪暖的被窝,下了最后通牒:“鉴于你的不良表现,为了我们家的安定团结,并把奖罚分明的制度持续下去,你今天必须完成这项光荣而艰巨的任务:去市场买菜,我给你清单,至于钱么,就从你的零用钱中扣好了!”一语既出,简直如晴天霹雳啊!把我当免费劳力使就算了,还扣我的零用钱,这还有没有王法啊?当然,这些不满都是发在心里的,嘿嘿!没办法,我只好懒懒地起来,乖乖地去完成这项特别的“作业”了。
  驾着我的“宝马”自行车来到市集上。呵,好热闹啊,小贩叫卖的声音此起彼伏,摊位上的商品琳琅满目,我看得眼花缭乱。我拿出妈妈写的清单,首先要买两斤西红柿。抬头一望,哎,怎么找不到卖西红柿的呀?我只好边打听,边推着“宝马”在人潮中艰难前行。路上,不是碰到这个大婶,就是磕着那位大爷,幸亏我及时赔着笑脸道歉,否则没准儿会被过路人拍下来晒到网上呢。过了十几分钟,终于找到了西红柿,我欣喜万分,拿了袋子就开始猛装。突然我旁边的阿姨拍了我一下,我一惊,疑惑地看着她。她笑着说:“你怎么把烂的西红柿也往里装啊?”我仔细一翻,里面果然有烂的!我尴尬地对阿姨笑笑,然后赶紧挑出烂的,付钱走人。走到一半,突然想起来,那个卖西红柿的小贩说的好像是5斤!天,我居然多买了3斤!多花了九块钱,郁闷啊……
  有了买西红柿的教训,等到买茄子的时候,我就认真多了。每个茄子都是经过我法眼的严格检验,才进入袋子的。我提着买好的茄子挤出人群,正庆幸没什么差错的时候,前方“茄子2块/斤”的标价刺激得我直想抽自己:那个摊位的茄子比我刚刚买的便宜5毛钱呢!笑容僵在了我的嘴角。
  后来我又转了一会儿,买齐了妈妈清单上列的东西。
  驾着“宝马”满载而归时,妈妈已经守在大门口了。她微笑着说:“‘作业’完成得不错啊,收获不小啊!”我自豪地说:“那是当然,买东西要货比三家,还要讨价还价,这些可是书本上学不到的东西啊!”至于因疏忽而出的差错,此处略去。妈妈听了,露出了灿烂的笑容。
  生活中,每个人的“作业”都有所不同,而我的“作业”想必少不了学习自立自强吧。这也是我们每个人都应该完成的“作业”,不是吗?
  点评:
  完成妈妈交给的购物“作业”,提高了自己的自立能力,选材独特,令人耳目一新;购物过程叙述张弛有度,很自然地表达了自己的心情;语言诙谐幽默,使人忍俊不禁。
  (指导老师:王芳峦)季后赛
  那天,虽说是初秋,但是树叶不时从树上飘落下来,天渐渐凉了。
  我和你又一次相约在小区空地上打羽毛球,尽管不是经常一起打球,但我们的配合显得还是那样的天衣无缝。你一挑,我一扣,那羽毛球轻盈得如同小鸟般划出一道道美丽的弧线。我们玩得不亦乐乎,伙伴们看得目瞪口呆,一旁锻炼的老人也啧啧赞叹。
  我们势均力敌,不一会儿便展开了拉锯战,我的体力渐渐透支了,空气中也弥漫起浓郁的火药味。就在大家屏气凝神的那一刻,球轻轻地落地了……仿佛世间万物都无声了,只有这只羽毛球,在一个缓缓的弹跳后,落地了。
  一场鏖战开始了。球落在我的界内,不服输的我头脑一热,用球拍挑进你的界里。
  “你的球,你输了!”“明明是你的!”
  无辜的羽毛球就这样被挑来挑去。“这是我的球拍和我的球,我说是你的就是你的!”我渐渐心虚了,涨红着脸,掏出了王牌。看得出,当时的你,是一脸的无辜。
  唇枪舌剑中,我们的争吵进入了白热化,渐渐地开始了推搡。最后,我恼怒地叫嚷:“信不信,我和你一刀两断!”“哼!”你的眼睛红了,眼泪像断了线的珠子,“断就断!”拍子一扔,哭着扬长而去。自小一起长大,第一次发现他流泪,而且是那样的委屈。
  晚上,我躺在床上,辗转反侧,心里仿佛被毛毛虫啃咬一般难受,我也知道,这明明是我的错,我干吗要这样呢?不行,我得去道歉,可我又怎么开口呢?
  两天后,我终于鼓足了勇气,来到了你家那熟悉的大门前,“咚咚咚……”连敲几遍都没人应答,我想你一定还在生我的气,于是我决定改天再来。
  第三天,第四天,第五天……
  后来我才听邻居说,他们搬家了,每次经过他家门前时,我的眼泪总会悄然滚落,苦苦的,涩涩的。
  又是一年的秋天,那天傍晚,我又一次来到了那片空地,今年的秋天似乎比往年来得更晚,满眼望去,还都是夏天的景致,但是我总觉得缺少了点什么。我抑制不住,仰天长啸:“对不起!”回声擂鼓般敲击着我的心房,只剩下夕阳染红的半边天。
  时光荏苒,转眼多年,球场还是那球场,我还是一样的我。只是每次经过那球场的时候心中总会浮现出这样一句话:想做的事情尽快去做,别让等待成为遗憾。
  本文语言流畅,描写翔实生动,结构严谨,事件叙述有条不紊,人物性格鲜明生动。选材新颖,将深刻的道理隐藏在小事件中,表达出“及时地去做该做的事,别让等待成为遗憾”这样的道理。


  时光如白驹过隙,年华如匆匆流水,转眼间,无数个日日夜夜一去不复返,无情的六月拖着沉重的步子向我们走来。看着美丽的校园,冷冽的寒风似乎已奏起悲凉的离歌,挥挥手,却难说再见。
  彼岸,鲜花争艳
  我还清晰地记得,当初迈进校园的紧张与喜悦,大家像是初次下海的帆船,急于去征服海浪。
  那是一个灿烂的九月,有一群无忧无虑的孩子,穿着宽松肥大的校服在操场上尽情驰骋,欢笑声在校园的上空回荡。随着清脆的上课铃声响起,操场上顿时安静下来。只剩下一大片蔷薇花在风中摇曳,还有绿意正浓的草坪里藏着的细小而不知名的小花,鲜艳的黄色,星星点点的在草丛里仰望太阳,犹如我们,开始了一个新的梦幻之旅。
  此岸,万木逢秋
  一场大雪来得突然,将未来得及消退的绿色一并掩埋,一阵狂风和寒流过后,树枝上只剩下零星的几片叶子,更让这晚秋平添悲凉。
  这幅场景,正如我们的初四生活。即将到来的中考,让我们感觉措手不及。此时已没有心情关注那一大片蔷薇花的凋谢了,取而代之的是每天忙碌在题海中。我们这些单薄的帆船在翻涌的巨浪中艰难地把持着方向。梦的顶峰就在眼前,只要越过这茫茫大海,便能摘取成功的果实。于是我们都在努力拼搏。
  梦想,终会实现
  九年磨一剑,怎能甘愿止步,谁不想好梦成真。翻涌的浪花正是我们前进的动力,熬人的题海磨炼出惊人的毅力。我们是初升的太阳,朝气蓬勃;我们是展翅的幼鹰,勇往直前;我们是初生的牛犊,锐不可当。
  依稀中看到未来的坦途,让我们放下不舍与留恋,携着对美丽校园的记忆,奔向那美好的未来,欣赏更美的风景!
  (指导老师:吴艳 李兰惠)季后赛
  我看了一幅关于生态环境的漫画。
  画面一:城市像一个灰头土脸的老头儿,他生病了,脸色很难看;画面二:城市的病情恶化了,上吐下泻,吐出来的是黑色的浓烟,泻下的是一摊污水;画面三:上帝的脸也被熏成了灰色,他怜惜地看着他的城市孩子,感叹道:“快给你的肠子洗洗澡吧!”
  看完上面的漫画,我陷入沉思,也许人类早该给自己洗洗脑了。
  我是喝着资江水和珠江水长大的,每当暑假或寒假,我就会去广州和爸妈一起生活。记得小时候,妈妈叮嘱我最多的一句话是:“千万不能喝生水。”当时我很疑惑,在村里,我们都是喝井水的,为什么不能喝生水呢?尽管这个问题令我费解,但我还是很听话的。记得以前我们常去资江边看夜景,妈妈说:“还是晚上好!”
  “难道白天不好吗?”
  “白天河面上漂着垃圾,散发着臭味,周围工厂排放废水,这水可脏了。”
  “那这里没有其他河流吗?我喜欢乡下的小河,浅浅的河水,还有小螃蟹……”
  “没有,珠江是广州的母亲河,我们的生活用水都是来自这条河,虽然河水经过处理,但人们保护环境的意识不强,导致水质变差了……”
  “所以我们不能喝生水,我们要保护母亲河。”
  现在珠江的水已经得到治理了,还有专门的船反复捞河面的漂浮物。臭味没有了,水也变得清澈了。不过,在我看来那是治标不治本。
  其实我们知道,城市问题不仅是指水污染的问题。对于创办卫生文明城市我们还要做出更多的努力。如果说城市问题是一种病态,那么政府和市民应及时“对症下药”。只有城市环境卫生质量得到改善,生态居住环境才能不断优化,居民生活环境才能得到提高。政府要改善城市脏、乱、差的面貌,使城市变得水碧、天蓝、地绿,人与自然和谐统一,让老百姓生活更加安逸、舒心,还需要采取很多措施,治标先治本,创建卫生文明城市,让每一个角落都像我的学校一样美丽、干净。让我们一起给自己洗洗脑,给城市喝一杯“碧生源”吧!美好的环境是生命的基础!
  点 评:
  小作者以多幅漫画开题,列举了很多身边的事例,阐述我们的世界正在被污染、被破坏,说明我们的地球已经到了必须动大手术的时候,也提出很多改善环境的方法,只是我们往往只是说,却很少落实到实处。文字很优美,字里行间有一份细腻,一份惆怅,自然感人。
  (指导老师:刘 剑)

季后赛:我们做佰度竞价排名的壹点尽结


  成长路上,不会总是晴空万里,偶尔也有乌云密布、电闪雷鸣的时候,让人烦恼不已。但除了无奈我还能怎样?
  星期六的早晨,当我还在温暖的被窝里遨游“仙境”时,妈妈却把我从云端生拉硬拽下来。我虽然有一万个不愿意,但在老妈威严的眼神下,我只好草草穿好衣服,洗把脸,机械地走到饭桌前,心里埋怨着:周末,一个懒觉都不给。我又不是机器人,你也太冷血了!
  刚坐下,妈妈就开始打探我的“私生活”:上星期和谁在一起共同学习,跟同学关系处得好不好,寝室里的卧谈会都聊什么……每周一次如审问犯人一样的提问让我感到窒息。我端起稀饭,一股脑儿的倒进喉咙,迅速掰下一块馒头塞进嘴里准备起身逃离。“今天不许出去玩,数学作业完成后把英语单词背下来,明天补习班的老师要检查!”我歪斜着身子,一条腿还在饭桌下没抽出来,接到这个最高指示,我只好又重重地坐了下去,感觉掉进了冰窖。
  对抗总显得大逆不道,磨叽了几分钟,我还是极不情愿挪进房间,漫不经心地翻开作业本,唉!这没完没了的作业做得我头都大了。什么系动词,什么辅助线,搞得我想死的心都有,恨不得把作业本撕个粉碎!时间一分一秒过去了,我的作业离完成还遥遥无期。蜷缩在四面都是硬墙的小书房里,神经几欲崩溃。呆坐了许久,侧耳细听,家里一片宁静。老妈呢?肯定出门聊天去了,我终于可以出去透透气了。这个幸福来得真有点让人措手不及啊!哈哈哈!我来不及拉开桌子,使用了撑竿跳的高难度动作,但就在我要跨出地狱和天堂分界线的瞬间,空气里响起了妈妈的声音:“作业完成了?单词都记下啦?”“还没呢。妈,你看,今天秋高气爽,阳光明媚,特别适合户外运动。我都在家里待这么长时间了,是不是让我放放风呢?”“放风,可以啊,但那是有条件的。什么时候英语过了100,数学过了110,不仅放风,还放假呢!”听到这揭伤疤的话,我只好收回迈出门槛的那只脚,呆呆地坐回椅子上……
  唉!我的成长路上,总是乌云密布,让人烦恼,除了无奈,我只有默默忍受。
  小作者从初中新生的视角出发,用幽默诙谐的语言,写出了这个成长时期孩子特有的生活与思想。
  (指导老师:刘 婷)季后赛
  作业这个词,我想大家都再熟悉不过了。可是,今天我们的政治老师给我们留了一个特殊的作业——回家给父母洗手洗脸。
  放学的路上,我冥思苦想:这个作业要怎么说,怎么做呀?
  回家后,正好要开饭了,我磨磨蹭蹭地把妈妈拉到卫生间的水池旁,吞吞吐吐半天也没好意思开口。这时妈妈可急了:“你有什么事,赶紧说,说完赶紧吃饭吧。”一看妈妈着急了,就想豁出去了,我一下子拉住妈妈的手说:“我给您洗冼手吧!”我的话音刚落,妈妈一下就把手缩了回去,脸红着说:“我又不是小孩儿,不用你给我冼,等我老了不能动的时候你再孝敬我。”说完便走了。就这样,我被妈妈拒绝了。
  原本怕自己不好意思,可现在倒是妈妈不知所措了。吃完饭后,我在自己的房间里盘算了很久,怎么才能让妈妈同意我为她洗手洗脸呢?这时想到“一鼓作气,再而衰,三而竭”这句话,于是我接了一盆水,然后去妈妈房间把妈妈硬拉进卫生间,没等妈妈反应过来,我抓住妈妈的手,往盆里一放,便不管不顾地给妈妈冼起了手,见没办法再拒绝了,妈妈只好半推半就地由我去洗了。冼完后我才发现,妈妈的手上竟有许多老茧,甚至有的地方还裂开了。看看自己白白嫩嫩的手,再看看妈妈干裂的手,我的鼻子酸了。当我抬头时,看到妈妈的眼睛已经又红又肿了。我再也控制不住自己,呜咽着对妈妈说:“妈妈,我爱您!”
  那一刻,我和妈妈紧紧地拥抱在一起,我感到全世界好像都美好了起来。
  特殊作业的完成让我说出了那最美好的三个字,也让我感受到人生中最美好的爱!
  点评:
  情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真情。刻画细致,描写生动。首尾照应,结尾点题,结构合理。
  (指导老师:刘喜云)

季后赛:新AG拥有点强大雨水男骈出产征战《什字路口篮球》FSPL事业联赛


  作文是中考语文试卷中的“半壁江山”,它需要精益求精,才能在众多优秀作文中脱颖而出。得到阅卷老师的青睐,从而获取高分。纵观2011年中考满分作文,不难发现,文章中无不闪烁着一个“精”字。
  一、精深的主题
  主题是文章的灵魂,作文没有高远的主题就会显得低俗浅薄。只有积极、精深的主题才会得到阅卷老师的赏识。如湖南邵阳2011年中考满分作文《冬天里的一缕阳光》就是撷取生活中的小片断,通过描写“一句叮咛”“一份关怀”来体现赞美美好生活的大主题。又如湖北荆州市某考生的《聆听生命拔节的声音》,就是用“童稚之声——短笛无腔信口吹”“豆蔻之声——羌笛何须怨杨柳”“花季之声——玉笛叫空阔”三个小标题,写出自己“童稚”时喜欢吃田鸡肉,“豆蔻”时懂得青蛙是益类动物,“花季”时却积极宣传保护青蛙及有益动物。这成长的声音吹响了“保护生态”这一大主题,从而夺得高分。
  作文中,我们同样也可以从极其普通的身边小事中挖掘出鲜明深刻的主题。如汇聚厚重历史的老传统;凝聚时代气息的新气象;颂扬祖国河山的美好;倡导绿色环保的重要……总之,生活的丰富多彩可以使我们的作文异彩纷呈,意蕴厚重。
  二、精妙的开头
  常言道“明眸善睐第一瞥”。文章如果有~个精妙的开头,就会吸引阅卷老师的眼球,让人有一种赏心悦目的感觉。
  2011年全国中考满分作文中有这样几种成功的开头:
  1.环境渲染气氛法
  夜死了,黑暗统治着这个世界,灯光死去时发出的凄惨叫声还在空中荡漾,虽然声音很低却是无处不在,角落里也似乎有极其低微的哭泣。手捧着一张张写满愁容的试卷让我感到未来的渺茫,欢乐的时期已经过去,现在是悲戚的时候了。(《看着前方》牡丹江市一考生)
  文章开篇环境描写的巧妙运用,创设了一种独特的意境,已将人物内心展现得淋漓尽致,扣住了读者心弦。
  2.名言诗句引用法
  《孙子兵法》云:千千为敌,一人胜之,未若自胜,为战中上。(《战胜自己百战不殆》广西河池一考生)
  开篇即引用了《孙子兵法》中的名句来表达自己的观点,有着纲举目张的作用。
  3.设问反问悬念法
  这条街你熟悉吗?熟悉。
  你聆听到这街的声音吗?没有。
  你欣赏过这街的美景吗?没有。(《熟悉的地方也有风景》苏州一考生)
  此文以设问句起笔,开篇就设置悬念,老街既然熟悉,却为什么没有聆听过声音也没有欣赏过美景?这不是与文章题目矛盾吗?开篇就激发着读者的阅读兴趣。这也自然引出了下文。
  4.开宗明义题记法
  爱,无声,照亮了天空;爱,无言,滋润了心田。多想留住一段时光,留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水,一生用之不竭。——题记(《父亲的馈赠》山东淄博一考生)
  作者巧妙运用题记,把文章的主旨表达出来。
  5.自然起笔点题法
  这是一种把事情的开头作为文章开头的自然起笔法,它的风格朴素自然,有韵味天成的效果。
  “学校三令五申说不准带手机到校,你们家长为什么老是纵容孩子,不与学校保持一致呢?”老师最后几句话几乎是吼出来的,满含不满与责备。妈妈小心翼翼地赔着不是,那神情那态度那是她平常的样子吗?(《拥抱》四川成都一考生)
  这样开头简洁明了,一下子就将读者带入了情境中。
  三、精瑟的精节
  “文似看山不喜平”,精彩的情节仿佛引领读者在旖旎风光中穿行,或“柳暗花明又一村”或“横看成岭侧成峰”或“曲径通幽处”,使读者在曲折与起伏中心潮澎湃,获得无限乐趣。
  为了优化情节,追求曲折有致,有些作品或张弛有度或悬念迭起,或虚实相生或双线交替。跌宕起伏的情节使故事波澜起伏,扣人心弦。“情节突转”的手法,令人拍案叫绝!
  期末考试到了,我聚精会神地趴在桌子上复习着。不知何时,阳光笼罩了我,使我额头沁出了汗珠。这时,数学老师又一次敲响了我的桌子:“你,坐到那边去考试。”我愣住了。老师竟然对我如此不信任!老师对我的成见竟然有这么深!我再也忍耐不住,泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了,随即,他似乎明白了什么,轻轻地对我说:“这里太晒,影响你做题。”
  原来如此。原本以为老师误解了我,谁知却是我误解了老师!我的泪水不由得流了出来……(《阳光灿烂的日子》山东济南一考生)
  本是一件考试时调换座位的平常小事,被作者精心打造后,使文章前后隋节突转,波澜顿生。
  四、精当的措词
  “山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。作文中的措词更不在多,精当的措词有着“四两拨千斤”的显著效果。
  时间白驹过隙般滑过爸爸的背,掠过爷爷的胡子,穿过我的指间,而我的那颗童心也慢慢成长了。(《长大的童心》浙江温州一考生)
  “滑”“掠”“穿”三个动词生动地展现了时光飞逝,“我”的童心就在不知不觉中长大了。
  如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;
  如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;
  如果森林不宽容。容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;
  如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;
  如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……
  是宽容成就了它们。(《告别狭隘之心》一考毕)
  这段文字语言流畅,用词精练,运用铺陈排比的手法,使文章更具思维的深度。
  五、精练的叙述
  作文中或用巧妙的手法,或用恰当的顺序,使叙述顺畅精彩,但这并不意味着叙述得越多越好,而是以简洁明了为妙。只有内涵深刻、情节生动、能突出主题的具体材料才详写,次要作用的内容就只能作概括叙述。精练的叙述使文章清晰利落,结构紧凑。如南京中考满分作文《也是一堂语文课》是从不同角度选择典型事例来突出中心的。有给网上的信箱发勘误信,以突出从生活中学语文的自豪感受;有参加学校艺术节的朗诵表演活动,以突出从生活中学语文的成果;有春节家庭联欢会接对联比赛,以突出从生活中学语文的快乐。三件事例紧扣生活“也是一堂语文课”这一中心,有真情实感,又详略有致。其中第三件事最有代表性,也很风趣,作者就突出的对话与心理进行详写,而其他两事就略写。这样精练的处理有助于凸现文章主旨。

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